Concurso em Catanduva SP tem vagas na área da educação

Prefeitura oferece chances para berçarista, recreacionista e professor. Inscrições seguem abertas até 13 de novembro

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JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro
Publicado: 08/11/2018 - 13:18 | Atualizado: 08/11/2018 - 13:20

A Prefeitura de Catanduva, em São Paulo, mantém abertas até 13 de novembro as inscrições para processo seletivo destinado a formar cadastro reserva em cargos na área da educação.   

Com vencimentos de R$ 13,26 por hora, as carreiras de berçarista, professor I e recreacionista admitem profissionais com escolaridade a partir de nível médio.

Curso superior é requisito para professor de educação especial e professor II nas áreas de arte, ciências, educação física, espanhol, geografia, história, inglês, língua portuguesa e matemática. A remuneração é de R$ 17,28 por hora.

Os interessados podem se inscrever exclusivamente pela internet, por meio do endereço http://www.ibamsp-concursos.org.br/. As taxas custam R$ 73 (ensino médio) e R$ 83 (superior).  

Marcada para 9 de dezembro, a prova objetiva cobrará a resolução de 30 questões de múltipla escolha abordando língua portuguesa, legislação e conhecimentos pedagógicos e específicos. 

O concurso da Prefeitura de Catanduva terá validade de um ano, a contar da homologação do resultado final. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério do governo municipal, conforme prevê o edital.

Concurso Prefeitura Catanduva: atribuições do berçarista

Recebe crianças de berçário e maternal, verificando suas condições de saúde e higiene; planeja, executa e avalia as atividades educativas e de assistência sanitária, alimentar e social das crianças; acompanha, orienta, incentiva, registra em fichas apropriadas e avalia o desenvolvimento das crianças em seus aspectos lúdicos, sociais, físicos, emocionais e intelectuais; participa na elaboração de planos educacionais e projetos específicos em conjunto com os demais profissionais da área da Educação Municipal; cumpre as demais tarefas que lhe forem atribuídas pelo superior imediato.

Concurso Prefeitura Catanduva: atribuições do recreacionista

Desenvolve atividades educativas, planejando e executando jogos, recreação e atividades musicais, preparando textos e materiais pedagógicos, realizando o desenvolvimento de atividades de coordenação motora; promove trabalhos de desenho, pintura, modelagem, teatro, canto e dança, examinando e corrigindo hábitos de higiene, limpeza, obediência e tolerância; elabora estudos, pesquisas e levantamentos que subsidiem a definição e implementação de planos e programas na área cultural, articulados com setores competentes; implementa eventos, programas e projetos de incentivo ao desenvolvimento e preservação da cultura local e regional, além de outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas.
 

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Atualizado: 08/11/2018 - 12:42

MP SP: PL que cria 320 vagas em compasso de espera

Do total de postos, 250 são para oficial de promotoria, de nível médio; e 70 são para analista, incluindo analista de promotoria II – agente de promotoria, e analista I nas áreas de saúde e assistência social

Níveis médio e superior

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Segue, em compasso de espera, pronto para ser votado no plenário da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) o projeto de lei 788/2017,  que cria 320 vagas junto ao Ministério Público do Estado de São Paulo (MP/SP) para preenchimento por meio de realização de novos concursos públicos ou convocação de remanescentes em concursos em validade. A proposta já está pronta para votação, na ordem do dia, há quase um ano, desde 30 de novembro de 2017.   Do total de novas vagas, 250 são para a carreira de oficial de promotoria I, cargo que conta com remuneração básica inicial de R$ 4.433,58 e exige apenas ensino médio para o ingresso.
As 70 vagas restantes são para carreiras com necessidade de nível superior para ingresso, sendo 40 para o cargo de analista de promotoria II – agente de promotoria e 30 para analista de promotoria I – área da saúe e assistência social. Para estas carreiras, as remunerações básicas iniciais são de R$ 6.017,71 para o cargo de analista de promotoria I na área de saúde e R$ 9.450,93 para analista de promotoria II – agente de promotoria.
De acordo com a proposta do procurador-geral do estado, Gianpaolo Poggio Smenio,  que encaminhou o projeto para a Alesp em 22 de agosto, as despesas resultantes da ampliação do quadro de pessoal do MP/SP correrão à conta das despesas orçamentárias consignadas no orçamento vigente, suplementadas, se necessário, não havendo impacto imediato, quando da aprovação do projeto para a criação de vagas.
No caso de oficial de promotoria, o órgão ainda conta com um concurso em validade, iniciado em 2015, cujo resultado final foi divulgado em 6 de setembro de 2016. Desta forma, o prazo vai até setembro de 2018. Até então, caso aprovada a criação das vagas, o órgão poderá convocar remanescentes. A partir de setembro, o MP/SP poderá, caso aprovado o projeto, realizar nova seleção para a carreira ou prorrogar o prazo de validade do certame, por mais dois anos.
Já para os cargos de analista de promotoria II – agente de promotoria e analista de promotoria I na área de saúde, o último concurso público foi realizado em 2013, com resultados finais divulgados em 10 de março de 2014.  Com isto, a tendência é de que, uma vez aprovada a criação de vagas para estas carreiras, seja necessária a realização de novo certame.


Últimos concursos


 A última seleção para o cargo de oficial de promotoria, realizada em 2015, foi organizada pela Fundação Vunesp, contando com uma oferta de 73 vagas, destinadas para a capital paulista e municípios de Araçatuba, Bauru, Campinas, Franca, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santos, São José do Rio Preto, Sorocaba, Taubaté e Vale do Ribeira.
No caso de analista de promotoria II – agente de promotoria, no concurso de 2013 foram oferecidas 29 vagas, para a capital e grande São Paulo, Araçatuba, Bauru, Campinas, Franca, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santos/Vale do Ribeira, São José do Rio Preto, Sorocaba e Taubaté. A organizadora foi o IBFC.
Por fim, para analista I na área de saúde, em 2013 foram oferecidas quatro vagas, sendo uma para médico clínico e três para  médico legista. A banca também foi o IBFC.  
  
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Atualizado: 08/11/2018 - 11:30

SEE SP: edital com 372 vagas sai no próximo dia 22

Seleção conta com exigência de formação específica e experiência no magistério, com inicial de R$ 4,2 mil

Supervisor de ensino

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Agora é oficial. A Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE/SP) confirmou que o edital do seu novo concurso público para o preenchimento de 372 vagas para o cargo de supervisor de ensino será publicado no próximo dia 22 de novembro. Além disso, ainda de acordo com informações da assessoria de imprensa do órgão, a aplicação das provas objetivas está marcada para o dia 24 de março de 2019.

O nome da banca organizadora ainda deve ser confirmado pela pasta, o que deve ocorrer a qualquer momento. 

Com isto, os interessados já podem intensificar os estudos, com base na resolução SE 50, publicada em 7 de agosto, que dispõe sobre o perfil, competências e capacidades técnicas, bem como a bibliografia e legislação que serão cobradas no certame.

O concurso vem sendo aguardado desde 20 de março, quando autorizado  pelo ex-governador Geraldo Alckmin.  

A comissão do certame é presidida pela servidora Maria Stella Perin e conta, ainda, com Patricia da Silva Gomes e Maria Silva Sanchez Bortolozzo representando a coordenadoria de gestão de recursos humanos; Selma Denise Gaspar, representando a coordenadoria geral de educação básica;  Cristina de Cássia Mabelini da Silva, como suplente, da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores; Vivian Dibbi Gimenes, da assessoria técnica de planejamento; Aparecida Manharelo Gimenez, do grupo de legislação educacional.

Para concorrer será necessário possuir licenciatura plena em pedagogia ou pós-graduação na área de educação e experiência mínima de oito anos de exercício no magistério, dos quais três devem ser em gestão educacional. A remuneração básica da categoria é de  R$ 4.350,59, considerando o valor básico de R$ 3.356,59 e a gratificação de R$ 994, já considerando o reajuste de 7% concedida pela lei complementar 1.317, sancionada em 22 de março.

O novo concurso para supervisor de ensino vem sido planejado desde 2014, quando o então governador Geraldo Alckmin chegou a anunciar que estava autorizando a contratação de 146 novos servidores. Porém, a autorização não chegou a ser oficialmente publicada, o que ocorreu somente em fevereiro deste ano. Na ocasião, chegou a ser até mesmo anunciada qual seria a banca organizadora, com a indicação da Fundação Vunesp, por dispensa de licitação. Ainda deverá ser definido se este procedimento deverá ser mantido.

De acordo com o último levantamento funcional, divulgado em 28 de abril deste ano, com base até 30 de dezembro de 2017, o quadro de servidores da carreira conta com uma defasagem de 461 profissionais, o que reforça a possibilidade de mais nomeações durante o prazo de validade do concurso, além das vagas autorizadas pelo governador.

Último Concurso
Vale lembrar que o último concurso para o cargo ocorreu há exatos dez anos, em 2008. A organizadora, na ocasião, foi o Instituto Cetro e a seleção contou com provas de conhecimentos sobre a formação básica e específica do supervisor, com duas partes. A primeira teve uma avaliação objetiva, com 80 questões, e a segunda, uma prova dissertativa, com quatro. Para a classificação final também foram considerados títulos


Perfil, Conteúdo Programático e Bibliografia

Resolução SE - 50, de 7-8-2018

Dispõe sobre perfil, competências e capacidades técnicas requeridos aos Supervisores de Ensino da rede estadual de ensino, e sobre referenciais bibliográficos e legislação, que fundamentam e orientam a organização de concursos públicos e processos seletivos, avaliativos e formativos, e dá providências correlatas

O Secretário da Educação, à vista do que lhe representaram a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB e a Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza” - EFAP, e considerando a importância da: definição do perfil profissional do Supervisor de Ensino da rede estadual de ensino, que propicie educação básica inclusiva, democrática e de qualidade; definição das competências e capacidades técnicas a serem desenvolvidas para a carreira de Supervisor de Ensino; sistematização de capacidades e conhecimentos a serem considerados nos processos avaliativos e formativos para acompanhamento do trabalho do Supervisor de Ensino; seleção de bibliografia, publicações institucionais e legislação que informem requisitos mínimos necessários à elaboração de concurso público e processos seletivos para provimento de cargos de Supervisor de Ensino do Quadro do Magistério - QM/SE, resolve:

Artigo 1º - Fica aprovado o Anexo, integrante desta resolução, que dispõe sobre o perfil, as competências e as capacidades técnicas a serem requeridos aos integrantes do Quadro do Magistério - QM/SE, no exercício de cargo de Supervisor de Ensino, bem como sobre os referenciais bibliográficos, as publicações institucionais e a legislação, que versam sobre conhecimentos e capacidades mínimos, em consonância com as competências exigidas para o exercício desse cargo nos concursos e processos seletivos promovidos por esta Pasta.

Artigo 2º - Os subsídios para o aprofundamento das capacidades, conhecimentos e atitudes requeridos nos termos desta resolução serão propostos em Curso Específico para Supervisores de Ensino ingressantes, na organização dos processos avaliativos e nas ações formativas previstas em legislação.

Artigo 3º - O Curso para Supervisores de Ensino ingressantes, os processos seletivos, avaliativos e formativos implicam, obrigatoriamente, a observação dos seguintes aspectos, dentre outros, constantes do Anexo a que se refere o artigo 1º desta resolução:

I - o perfil profissional proposto;

II - os princípios que orientam a ação do Supervisor de Ensino;

III - a proposição de trabalho nas dimensões de atuação definidas.

Artigo 4º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário e, em especial, o inciso I do Anexo B constante da Resolução SE52, de 14.8.2013.

Supervisor de Ensino

1. Perfil do Supervisor de Ensino

O Supervisor de Ensino, lotado na Diretoria Regional de Ensino, desempenha ações de assessoria, planejamento, controle, avaliação e proposição de políticas públicas. Orienta e acompanha escolas públicas, elabora relatórios periódicos de suas atividades relacionadas ao funcionamento das escolas nos aspectos pedagógicos, de gestão e de infraestrutura, propondo medidas de ajuste necessárias, com vistas à constante melhoria do atendimento educacional do sistema de ensino paulista.

No campo administrativo, realiza a orientação, acompanhamento, fiscalização e o saneamento de atos administrativos nas escolas públicas e privadas, de forma individual ou por meio de comissões. No campo pedagógico, presta assessoria, orientação e acompanhamento do planejamento, desenvolvimento e avaliação do ensino e da aprendizagem nas escolas públicas.

A atuação do Supervisor de Ensino está fundamentada nas teorias e práticas educacionais, nas normas legais pertinentes à educação nacional e à educação básica oferecida pelo Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, no contexto escolar e na concepção de gestão democrática e participativa, com vistas à promoção de um ensino público de qualidade para todos os estudantes.

Na Diretoria de Ensino o supervisor assessora o Dirigente Regional de Ensino no desempenho de suas funções, participa do processo coletivo de construção do plano de trabalho da Diretoria de Ensino, elabora seu plano de trabalho articulado com o Núcleo Pedagógico, bem como acompanha o desenvolvimento de programas de educação continuada propostos pela Secretaria da Educação para aprimoramento da gestão escolar.

Realiza estudos e pesquisas, emite pareceres e propõe ações voltadas para o desenvolvimento do sistema de ensino, acompanha a utilização dos recursos financeiros e materiais para atender às necessidades pedagógicas e aos princípios éticos que norteiam o gerenciamento de verbas públicas.

Na escola da rede pública estadual, o supervisor auxilia na formulação da proposta pedagógica e acompanha sua execução.

Orienta, acompanha, monitora o desenvolvimento de ações voltadas à melhoria da atuação da equipe escolar, dos docentes e do desempenho dos alunos, buscando, numa ação conjunta, soluções e formas adequadas ao aprimoramento do trabalho pedagógico e administrativo da escola.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. SÃO PAULO (Estado). Decreto 57.141, de 18-07-2011.

Reorganiza a Secretaria da Educação e dá providências correlatas.

Livros e Artigos

1. ALVES, Nilda (coord.). Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

2. MURAMOTO, Helenice Maria Sbrogio. Ação, reflexão e diálogo: o caminhar transformador. In: FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Escola: espaço de construção da cidadania. São Paulo: FDE, 1994. p. 133-142. (Ideias, 24).

3. POSSANI, Lourdes de Fátima Paschoaletto; ALMEIDA, Júlio Gomes; SALMASO, José Luis (org.). Ação Supervisora: tendências e práticas. Curitiba: CRV, 2012.

4. RANGEL, Mary (org.). Supervisão e gestão na escola: conceitos e práticas de mediação. 3. ed. Campinas: Papirus, 2015.

5. RANGEL, Mary; FREIRE, Wendel (org.). Supervisão escolar: avanços de conceitos e processos. Rio de Janeiro: Wak, 2010.

6. SILVA JUNIOR, Celestino; RANGEL, Mary (org.). Nove olhares sobre a supervisão. Campinas: Papirus, 2004. Ebook.

Princípios que orientam a ação do supervisor na SEE-SP.

1.1. Compromisso com uma educação com qualidade social e com a aprendizagem com igualdade e equidade para todos O exercício profissional do Supervisor de Ensino requer a capacidade de assessorar, orientar, monitorar, acompanhar, avaliar e subsidiar a equipe escolar no desenvolvimento de capacidades e atitudes necessárias para a promoção da qualidade da educação e no comprometimento com as aprendizagens dos estudantes. O Supervisor de Ensino deve zelar, no seu âmbito de atuação, pela defesa e concretização das garantias constitucionais relacionadas à Educação Básica. Cabe ao Supervisor de Ensino desempenhar ações referenciadas em valores e princípios democráticos e participativos, éticos, de inclusão, de justiça e equidade.

Competências Gerais

Capacidade de:

Promover os princípios da gestão democrática e participativa, éticos, de inclusão, de justiça e equidade, bem como os princípios da administração pública, no âmbito das escolas públicas.

Atuar como interlocutor dos programas educacionais entre a escola, a DE e a SEE-SP.

Atuar como orientador das estratégias de implementação

das políticas públicas e programas educacionais considerando o contexto das escolas.

Apoiar a elaboração do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino considerando as diretrizes e metas da SEE-SP contidos no Plano Estadual de Educação e as necessidades das escolas.

Acompanhar e subsidiar a elaboração e implementação da proposta pedagógica, do Regimento Escolar, do plano de gestão (ou outro) nas escolas, de acordo com as teorias, princípios da SEE-SP e a legislação pertinente.

Contribuir para o fortalecimento da autonomia e do trabalho coletivo das equipes escolares na reflexão sobre a prática, no (re) Planejamento, na elaboração da Proposta Pedagógica e na elaboração e execução do Plano de Gestão, bem como nos diferentes ambientes institucionais da SEE-SP.

Subsidiar as Diretorias de Ensino e os órgãos centrais no acompanhamento, monitoramento, avaliação e (re)planejamento das estratégias de implementação das políticas educacionais.

Orientar a gestão dos processos de implementação, acompanhamento, monitoramento, avaliação e proposição das políticas educacionais na Diretoria de Ensino e nas escolas.

Conhecimento de/o:

Papel social da educação e a função social da escola na sociedade contemporânea e no contexto local.

Princípios e diretrizes de políticas educacionais nacionais e da SEE-SP no contexto social e de desenvolvimento do país e do Estado de São Paulo, bem como a sua implementação.

Princípios e mecanismos institucionais, legais e normativos de organização, desenvolvimento e avaliação do sistema de ensino e da escola.

Papel das instâncias federal, estadual e municipal na definição e implementação de políticas educacionais.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil (1988). (Artigos 5º, 6º; 205 a 214).

2. BRASIL. Lei 8.069, de 13-07-1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança do Adolescente e dá outras providências. (Artigos 1º a 6º; 15 a 18-B; 60 a 69).

3. BRASIL. Lei 9.394, de 20-12-1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

4. BRASIL. Lei 13.005, de 25-06-2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências.

5. BRASIL. Lei 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

6. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Conselho Nacional da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

7. BRASIL. Resolução CNE/CEB 4, de 13-07-2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

8. SÃO PAULO (Estado). Constituição Estadual (1989). (Artigos 111, 237 a 242).

9. SÃO PAULO (Estado). Decreto 57.571, de 02-12-2011. Institui, junto à Secretaria da Educação, o Programa Educação - Compromisso de São Paulo e dá providências correlatas.

10. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 125/14. Dispõe sobre a inclusão de nome social nos registros escolares das instituições públicas e privadas no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo e dá outras providencias correlatas. (Indicação CEE 126/14 anexa).

11. SÃO PAULO (Estado). Lei 16.279, de 08-07-2016. Aprova o Plano Estadual de Educação de São Paulo e dá outras providências.

Livros e Artigos

1. CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2016.

2. FERREIRA, Naura Syria C. (org.) Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

3. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2011.

4. LEVY, Pierre. Cibercultura. 3. ed. São Paulo: Editora 34, 2010.

5. LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. (Introdução, p. 39-57, 2ª Parte, p. 141-306 e 4ª Parte, p. 405- 543.)

6. OLIVEIRA, Michele Pereira. Educação inclusiva: uma necessidade imediata. Sorocaba: Recanto da Letras, 2008.

1.2. Gestão democrática e participativa

O exercício profissional do Supervisor de Ensino deve pautar-se pelos princípios da gestão democrática e participativa, bem como pelos princípios da administração pública, quais sejam: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, razoabilidade, finalidade, motivação e interesse público. As diretrizes da Secretaria de Estado da Educação orientam as práticas da supervisão. Sua atuação visa apoiar a elaboração, acompanhamento e monitoramento da implementação da proposta pedagógica das escolas sob sua supervisão e a participação na elaboração e execução do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino, com vistas à gestão democrática.

Capacidade de: Atuar, de forma coletiva, na elaboração do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino e dos desafios de sua implementação. Subsidiar e orientar a equipe gestora da escola sobre procedimentos de construção coletiva/participativa da Proposta Pedagógica, do  Regimento Escolar e do Plano de Gestão.  Orientar na implementação de processos democráticos e participativos, na gestão de recursos humanos, físicos e materiais disponíveis com foco na aprendizagem dos alunos e melhoria dos resultados. Orientar e acompanhar a constituição e a atuação de instituições auxiliares e órgãos colegiados na escola. Orientar e acompanhar a ação da rede protetiva e de justiça restaurativa para a garantia de direitos e deveres de todos. Orientar na implementação de estratégias para o envolvimento da comunidade escolar, assim como de redes de comunicação (entre escolas, comunidade e sociedade civil) que contribuam para a qualidade da educação e promoção da aprendizagem dos estudantes.

Conhecimento de: Princípios da gestão democrática e participativa. Direitos humanos: perspectivas históricas e sociais. Colegiados e instituições auxiliares da escola. Estratégias para caracterizar o perfil socioeconômico e cultural em diferentes âmbitos. Identidade, cultura e clima escolar e práticas cotidianas da escola. Representações sociais sobre diversidade, gênero e etnia. Estratégias de mobilização e participação. Rede protetiva e justiça restaurativa. Parceria escola-comunidade.

Bibliografia:

Legislação e Publicações Institucionais

1. BRASIL. Lei 7.398, de 4 de novembro de 1985. Dispõe sobre a organização de entidades representativas dos estudantes de 1º e 2º graus e dá outras providências.

2. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Conselhos escolares: democratização da escola e construção da cidadania. Brasília: MEC/SEB, 2004. (Caderno 1, parte II).

3. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília: MEC/SECADI, 2008.

4. SÃO PAULO (Estado). Decreto 12.983, de 15-12-1978.  Estabelece o Estatuto Padrão das Associações de Pais e Mestres.

5. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 10/97. Fixa normas para elaboração do Regimento dos Estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio. (Indicação CEE 9/97 anexa).

6. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 77/08. Estabelece orientações para a organização e distribuição dos componentes do ensino fundamental e médio do sistema de ensino do Estado de São Paulo. (Indicação CEE 77/08 anexa).

7. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 138/16. Fixa normas para autorização de funcionamento e supervisão de estabelecimentos e cursos de educação infantil, ensino fundamental, médio e de educação profissional de nível técnico, no sistema estadual de ensino de São Paulo. (Indicação CEE 141/16 anexa).

8. SÃO PAULO (Estado). Indicação CEE 13/97. Diretrizes para elaboração de regimento das escolas do Estado de São Paulo.

9. SÃO PAULO (Estado). Lei Complementar 444, de 27-12-1985. Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas (art. 95).

10. SÃO PAULO (Estado). Ministério Público do Estado de São Paulo. Curso de introdução à justiça restaurativa para educadores: manual prático. São Paulo: MPSP, 2012.

11. SÃO PAULO (Estado). Parecer CEE 67/98. Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais. (Título II - Da gestão democrática, Capítulos I, II, III – seções I e II - e V).

Livros e Artigos

1. CARDOSO, Heloísa. Supervisão: um exercício de democracia ou de autoritarismo? In: ALVES, Nilda (org.). Educação & supervisão: o trabalho coletivo na escola. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

2. CARVALHO, Maria Celeste da Silva. Progestão: como construir e desenvolver os princípios de conveniência democrática na escola? módulo V. Brasília: Consed, 2009.

3. CASTRO, Jane Margareth; REGATTIERI, Marilza (org.). Interação escola família: subsídios para práticas escolares. Brasília: UNESCO; MEC, 2010.

4. COSTA, Antonio Carlos Gomes da; VIEIRA, Adenil. Protagonismo juvenil: adolescência, educação e participação democrática. São Paulo: FTD, 2006.

5. DOURADO, Luiz Fernandes. Progestão: como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? módulo II. Brasília: Consed, 2009.

6. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na cultura globalizada. Educação & Sociedade, Campinas, v. 25, n. 89, p. 1227-1249, set./dez, 2004.

7. FUSARI, José Cerchi. A construção da proposta educacional e do trabalho coletivo na unidade escolar. In: FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. A autonomia e a qualidade do ensino na escola pública. São Paulo: FDE, 1993. p. 69-75. (Idéias, 16).

8. LÜCK, Heloisa. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. (Cadernos de Gestão)

9. LUIZ, Maria Cecilia; NASCENTE, Renata Maria Moschen (org.). Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática. São Carlos, SP: EDUFSCAR, 2013. (Capítulos 1 e 6).

10. MARÇAL, Juliane Corrêa; SOUSA, José Vieira de. Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? módulo III. Brasília: CONSED, 2009.

11. OLIVEIRA, Dalila Andrade (org.). Gestão democrática da educação: desafios contemporâneos. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2013.

12. SOUSA, Sandra Zakia Lian. Conselho de classe: um ritual burocrático ou um espaço de avaliação coletiva? In: FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. Ensino no período noturno: contradições e alternativas. São Paulo: FDE, 1998. p. 45-59. (Idéias, 25).

13. TORRES, C. A.; O’CADIZ, M. D. P.; WONG, P. L. Educação e democracia: a práxis de Paulo Freire em São Paulo. São Paulo: Cortez, 2002.

14. VEIGA, Ilma Passos Alencastro Veiga (org.). Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 1995. (Magistério: formação e trabalho pedagógico)

1.3. Planejamento estratégico

O exercício profissional do Supervisor de Ensino deve mobilizar metodologias e instrumentos de participação na elaboração de políticas públicas, bem como na assessoria, acompanhamento, monitoramento e avaliação da atuação das escolas, em articulação com as demais equipes da Diretoria de Ensino, considerando as diretrizes da política educacional da SEE-SP, o contexto de seu trabalho e a necessária promoção da qualidade da educação.

Capacidade de:

Compreender a supervisão de ensino, seus princípios e métodos, como elemento estratégico e articulador na implementação de políticas públicas de: gestão escolar, desenvolvimento curricular, avaliação institucional, desempenho da escola, aprendizagem do aluno e formação continuada de profissionais. Atuar como articulador na proposição, elaboração e  implementação do planejamento estratégico das DE e escola. Apoiar o Dirigente Regional de Ensino e os diretores de Centros e Núcleos da Diretoria de Ensino na definição integrada de ações prioritárias, metas de curto, médio e longo prazos e de estratégias para alcançá-las. Integrar-se à equipe de supervisores e às equipes de Centros e Núcleos da DE, em especial o Núcleo Pedagógico, sobretudo para a execução do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino e apoio à implementação da Proposta Pedagógica e Plano de Gestão das escolas. Apoiar a elaboração e a implementação do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino, articulado com a Equipe de Supervisão de Ensino. Incentivar, na Diretoria de Ensino e na escola o uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação para explorar suas potencialidades nos processos administrativos e didático-pedagógicos.

Conhecimento de: Planejamento estratégico. Teoria de Administração.  Plano de Gestão como instrumento de planejamento e monitoramento. Processos, fluxos, índices, indicadores e instrumentos de planejamento e gestão. Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDCI) aplicadas ao contexto educacional.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. BRASIL. Decreto 6.094, de 24-04-2007. Dispõe sobre a implementação do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, pela União Federal, em regime de colaboração com Municípios, Distrito Federal e Estados, e a participação das famílias e da comunidade, mediante programas e ações de assistência técnica e financeira, visando a mobilização social pela melhoria da qualidade da educação básica.

2. SÃO PAULO (Estado). Decreto 57.141, de 18-07-2011. Reorganiza a Secretaria da Educação e dá providências correlatas.

Livros e Artigos

1. ALMEIDA, Maria Elizabeth B. de; SILVA, Maria da Graça Moreira da. Currículo, tecnologia e cultura digital: espaços e tempos de web currículo. Revista e-curriculum, São Paulo, v. 7, n. 1, abr. 2011.

2. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.

3. GOMES, Candido Alberto. A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 48, jul./set. 2005.

4. MURICI, Izabela Lanna; CHAVES, Neuza. Gestão para resultados na educação. 2. ed. São Paulo: Falconi, 2016.

5. PERFEITO, Cátia Deniana. Planejamento estratégico como instrumento de gestão escolar. Educação Brasileira, Brasília, v. 29, n. 58 e 59, p. 49-61, jan./dez. 2007.

6. SANTAELLA, Lúcia. A aprendizagem ubíqua substitui a educação formal? Revista de Computação e Tecnologia da PUC--SP, v. 2, n. 1, 2010.

1.4. Foco em qualidade e em resultados O exercício profissional do Supervisor de Ensino deve assegurar os subsídios necessários ao desenvolvimento do Plano de Trabalho da Diretoria de Ensino e da Proposta Pedagógica da escola e as aprendizagens previstas no Currículo do Estado de São Paulo, considerando os indicadores e resultados de diferentes modalidades e processos de avaliação.

Capacidade de: Promover espaços coletivos de reflexão na Equipe de Supervisão de Ensino, de forma articulada ao Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino, sobre os resultados obtidos pelas escolas da DE e proposição de ações a serem implementadas. Analisar e interpretar os indicadores e resultados educacionais (considerando diferentes dimensões e âmbitos ? local, estadual e nacional) com vista a proposições de ações formativas para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Orientar e subsidiar a equipe gestora na proposição, implementação e utilização de processos e instrumentos de acompanhamento e monitoramento de ações e de resultados da escola. Acompanhar as ações realizadas pelas escolas para o monitoramento de seus resultados, intervindo quando necessário. Orientar a equipe gestora para a mobilização da comunidade escolar com vistas à análise dos resultados e à proposição de ações focadas no alcance de resultados e na melhoria constante da qualidade do ensino. Orientar as escolas sobre os processos avaliativos.

Conhecimento de: Princípios, finalidades, métodos e operacionalização de

diferentes modalidades e processos avaliativos. Indicadores educacionais e sociais, em especial, IDH/IDHM, IDESP, IDEB. Indicadores de desempenho e fluxo. Métodos, técnicas e instrumentos de monitoramento de processos e de resultados educacionais.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. SÃO PAULO (Estado). Lei 13.068, de 10-06-2008. Dispõe sobre a obrigatoriedade de as escolas da rede pública estadual comunicarem o excesso de faltas de alunos, na forma que

especifica.

2. SÃO PAULO (Estado). Resolução SE 27, de 29-03-1996. Dispõe sobre o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo.

3. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: linguagens, códigos e suas tecnologias. 2. ed. São Paulo: SE, 2011. (p. 09 a 26.)

4. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Matrizes de Referência para avaliação SARESP: documento básico. São Paulo: SEE, 2009. p. 07 a 20.

5. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Programa de qualidade da escola: nota técnica. São Paulo: SEE, 2018.

Livros e Artigos

1. CASTRO, Maria Helena Guimarães de. Sistema de avaliação da educação no Brasil: avanços e novos desafios. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 23, n. 1, p. 05-18, jan./jun. 2009.

2. GANDIN, Danilo. Planejamento como prática educativa. 19. ed. São Paulo: Loyola, 2011.

3. LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. (Introdução, p.

39-57, 2ª Parte, p. 141-306, e 4ª Parte, p. 405-543.)

2. Dimensões de atuação do supervisor de ensino

2.1. Assessoria à gestão pedagógica

O exercício profissional do Supervisor de Ensino deve assessorar o trabalho pedagógico na Diretoria de Ensino e nas escolas para assegurar a aprendizagem a todos os estudantes.

Campo de Atuação

Competências Gerais

Planejamento, desenvolvimento, monitoramento e avaliação do ensino e aprendizagem

Capacidade de:

Sistematizar dados e informações sobre as características das escolas e seus resultados. Definir estratégias de acompanhamento adequadas ao contexto de cada escola. Estabelecer estratégias de acompanhamento das escolas e orientar a equipe gestora para o acompanhamento do processo de ensino, de aprendizagem e de seus resultados. Acompanhar, propor e realizar intervenções junto às escolas e equipes para implementação e desenvolvimento do currículo, articuladas com o Núcleo Pedagógico. Orientar a proposição e execução de ações administrativas e pedagógicas que impactem na aprendizagem. Acompanhar a utilização de materiais de apoio, de recursos físicos e financeiros e a mobilização de pessoas e equipes para favorecer a aprendizagem. Conhecimento de/o: Métodos, técnicas e instrumentos de acompanhamento do trabalho pedagógico desenvolvido na escola. Teorias de aprendizagem e de desenvolvimento. Indicadores educacionais e estratégias para identificar as principais variáveis que impactam nas aprendizagens na escola. Abordagens do processo de ensino e aprendizagem. Referencial teórico-prático de monitoramento, observação e gestão da sala de aula e de processos de intervenção pedagógica. Fundamentos conceituais e metodológicos da avaliação. Processos, estratégias e instrumentos de avaliação. Currículo Oficial e materiais de apoio a sua implementação, Matrizes da Avaliação em Processo e do Saresp. Critérios e procedimentos para análise de resultados de aprendizagem.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. BASE Nacional Comum Curricular.

2. BRASIL. Resolução CNE/CP 2, de 22-12-2017. Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada, obrigatoriamente, ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica.

3. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 9/97. Institui, no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, o regime de progressão continuada no ensino fundamental. (Indicação CEE 8/97 anexa).

4. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 59/06. Estabelece condições especiais de atividades escolares de aprendizagem e avaliação, para discentes cujo estado de saúde as recomende.

(Indicação CEE 60/06 anexa).

5. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 155/17. Dispõe sobre avaliação de alunos da Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, no Sistema Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas. (Indicação CEE 161/17 anexa).

6. SÃO PAULO (Estado). Resolução SE 81, de 16-12-2011. Estabelece diretrizes para a organização curricular do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduais.

7. SÃO PAULO (Estado). Resolução SE 73, de 29-12-2014. Dispõe sobre a reorganização do Ensino Fundamental em Regime de Progressão Continuada e sobre os Mecanismos de Apoio Escolar aos alunos dos Ensinos Fundamental e Médio das escolas estaduais.

8. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. Currículo de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental: orientações curriculares do Estado de São Paulo. Versão preliminar. São Paulo: SEE/CGEB, 2014.

9. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. Orientações didáticas fundamentais sobre as expectativas de aprendizagem de língua portuguesa: anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano). São Paulo: SEE/CGEB, 2013.

10. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Gestão da Educação Básica. Reorganização do ensino fundamental e do ensino médio. São Paulo: SE, 2012.

11. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: ciências da natureza e suas tecnologias. 1. ed. atual. São Paulo: SE, 2012. (p. 07 a 24).

12. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Matrizes de referência para avaliação SARESP: documento básico. São Paulo: SEE, 2009. p. 07 a 20.

13. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Programa de qualidade da escola: nota técnica. São Paulo: SEE, 2009.

14. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de São Paulo. São Paulo: SE, 2012? p. 07-20.

Livros e Artigos

1. ALVES, Nilda (coord.). Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

2. BONAMINO, Alicia; SOUSA, Sandra Zákia. Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escola. Educação e Pesquisa. v. 38, n. 2, p. 373-388, abr./jun. 2012.

3. EM ABERTO: Gestão escolar e formação de gestores. Brasília: INEP, v. 17, n. 72, abr./jun. 2000.

4. INDICADORES da qualidade na educação. São Paulo: Ação Educativa, 2004.

5. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 27. ed. São Paulo: Summus, 1992.

6. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

7. MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa. Currículo, diferença cultural e diálogo. Educação & Sociedade. São Paulo, ano 23, n.79, p. 15-38, ago. 2002.

8. PADILHA, Paulo Roberto. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. 9. ed. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2017.

9. SACRISTÀN, J. Gimeno; PÉREZ GOMES, A. I. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.

10. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.

11. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação: concepção dialética libertadora do processo de avaliação escolar. 18. ed.São Paulo: Libertad, 2008

12. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. 22. ed. São Paulo: Libertad, 2012

13. ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia. Como aprender e ensinar competências. Porto Alegre: Artmed, 2010. 2.2. Gestão de Processos Administrativos O exercício profissional do Supervisor de Ensino deve assegurar que as dimensões administrativa e pedagógica da gestão educacional, na SEE-SP, na Diretoria de Ensino e na escola, estejam a serviço da qualidade social da educação.

Campo de Atuação

Competências Gerais

Atribuição de aula

Capacidade de: Assessorar e subsidiar o Dirigente Regional de Ensino na condução das equipes da DE e equipe escolar nas ações pedagógicas e administrativas do processo de atribuição de classes e aulas. Propor à SEE-SP ações para melhoria do processo de atribuição de aulas. Orientar, assessorar e acompanhar os procedimentos e registros do processo de atribuição e demandar as providências necessárias do Centro de Recursos Humanos da Diretoria de Ensino.

Conhecimento de: Diretrizes da SEE-SP para o processo de atribuição de aulas. Atribuições do Supervisor de Ensino e do Centro de Recursos Humanos da DE. Implicações pedagógicas do processo de atribuição de classes/aulas. Diligência, apuração, e sindicância

Capacidade de: Assessorar e/ou participar dos procedimentos para a realização de: diligência, apuração preliminar e sindicância, emitindo relatórios conclusivos que subsidiem na tomada de decisão do Dirigente Regional de Ensino. Assessorar o órgão central e regional da SEE-SP e/ou participar dos procedimentos para a realização de: diligência, apuração preliminar e sindicância, emitindo relatórios conclusivos que subsidiem na tomada de decisão da autoridade competente. Fiscalizar rotinas de trabalho e registros documentais.

Conhecimento de/a:

Diretrizes e normas legais. Princípios básicos da Administração Pública. Procedimentos de diligência, apuração preliminar e sindicância. Procedimentos de realização, registro e elaboração de relatórios em processos de diligências, apuração preliminar, e sindicância. Saneamento Capacidade de: Encaminhar e/ou propor recursos saneadores quando constatados indícios de irregularidades nas escolas de acordo com a legislação pertinente. Orientar, acompanhar e avaliar as ações de saneamento propostas.

Conhecimento de:

Princípios básicos da Administração Pública. Diretrizes e normas legais. Organização e funcionamento da escola pública

Capacidade de: Orientar as equipes gestoras quanto à organização da escola de forma a articular os processos administrativos a serviço da aprendizagem dos alunos. Acompanhar e demandar aos respectivos Centros da Diretoria de Ensino a execução dos processos de vida funcional, vida escolar, documentação e registros, bem como a emissão dos documentos, respeitando os tramites e prazos. Acompanhar e monitorar a expedição de documentos respeitando prazos e fluxos, de forma articulada com as equipes da Diretoria de Ensino e o Dirigente Regional de Ensino

Conhecimento de/a:

Atribuições dos Centros que integram a estrutura da DE. Fundamentos e princípios sobre a estrutura e funcionamento do sistema escolar. Processos de vida funcional, vida escolar, documentação e registros. Recursos e serviços

Capacidade de:

Orientar e fiscalizar a gestão financeira de serviços e recursos da escola, em atendimento aos princípios básicos da administração pública e em articulação com a proposta pedagógica. Orientar e fiscalizar a gestão de recursos para elaboração e monitoramento dos planos de gestão de serviços e de aquisição de material e patrimônio. Orientar a participação de instituições e colegiados no acompanhamento da gestão de recursos e serviços da escola.

Conhecimento de/o/a:

Fundamentos de sistema de recursos físicos, financeiros e de serviços para a administração pública da educação. Fontes de financiamento da educação e formas de transferência de recursos financeiros públicos destinados à escola. Mecanismos e instrumentos de planejamento, monitoramento e aplicação de recursos financeiros. Papel das instituições e colegiados no planejamento, captação, aplicação e prestação de contas de recursos financeiros. Escolas particulares: Autorização, funcionamento, documentos e vida escolar

Capacidade de:

Realizar os procedimentos necessários para a autorização de abertura de escola. Atuar nos processos de autorização para instalação e funcionamento de escolas e cursos. Orientar e fiscalizar a organização e o funcionamento das escolas e os aspectos relativos à vida escolar e à documentação. Elaborar representação sobre indícios de irregularidades.

Conhecimento de/o/a: Critérios e procedimentos para autorização de instalação, funcionamento e encerramento de escola e de cursos. Normas e procedimentos legais para o funcionamento de escolas e cursos. Os procedimentos legais para acompanhamento do funcionamento da escola; Normas e procedimentos sobre sindicância nas escolas particulares; Documentação e registros escolares  Normas e procedimentos na verificação de vida escolar em relação à matrícula, transferência, classificação, reclassificação, avaliação, recurso, progressão parcial, aproveitamento de estudos e equivalência de estudos.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. BRASIL. Lei 9.394, de 20-12-1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

2. BRASIL. Lei 12.527, de 18-11-2011. Regula o acesso a informações previsto no inciso XXXIII do art. 5º, no inciso II do § 3º do art. 37 e no § 2º do art. 216 da Constituição Federal; altera a Lei 8.112, de 11-12-1990; revoga a Lei 11.111, de 5 de maio de 2005, e dispositivos da Lei 8.159, de 8 de janeiro de 1991; e dá outras providências.

3. BRASIL. Resolução CNE/CEB 4, de 13-07-2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

4. SÃO PAULO (Estado). Decreto 57.141, de 18-07-2011. Reorganiza a Secretaria da Educação e dá providências correlatas.

5. SÃO PAULO (Estado). Decreto 58.052, de 16-05-2012. Regulamenta a lei federal 12.527, de 18-11-2011, que regula o acesso a informações, e dá providências correlatas.

6. SÃO PAULO (Estado). Deliberação CEE 138/16. Fixa normas para autorização de funcionamento e supervisão de estabelecimentos e cursos de educação infantil, ensino fundamental, médio e de educação profissional de nível técnico, no sistema estadual de ensino de São Paulo. (Indicação CEE 141/16 anexa).

7. SÃO PAULO (Estado). Lei 10.177, de 30-12-1998. Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Estadual.

8. SÃO PAULO (Estado). Lei 10.261, de 28-10-1968. Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado. (Artigos 239 a 328).

9. SÃO PAULO (Estado). Resolução SE 51, de 01-11-2017. Dispõe sobre o cumprimento do disposto na Deliberação CEE 138/16, quanto ao processo de autorização de funcionamento e supervisão de estabelecimentos de ensino e cursos da rede privada de ensino presencial, nos diferentes níveis e modalidades, integrantes do Sistema Estadual de Ensino de São Paulo.

10. SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação. Algumas questões sobre apuração preliminar. São Paulo: SEE, 2013.

Livros e Artigos

1. DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 31. ed. São Paulo: Forense, 2018.

2. PINTO, José Marcelino de Rezende; SOUZA, Silvana Aparecida de. (Org). Para onde vai o dinheiro? Caminhos e descaminhos do financiamento da educação. São Paulo: Xamã, 2014.

2.3. Gestão de pessoas e equipes Diagnosticar as necessidades de formação continuada e propor ações formativas para a melhoria da prática gestora, docente e de funcionários de apoio. Participar da elaboração e do desenvolvimento de programas de educação continuada propostos pela Secretaria da Educação para melhoria da gestão escolar.

Campo de Atuação

Competências Gerais

Aperfeiçoamento profissional

Capacidade de: Propor aos órgãos centrais, regionais e locais ações de formação com vistas ao aperfeiçoamento profissional. Mobilizar as equipes gestoras e docentes para estudos sobre teorias e práticas de gestão, docência, processos de ensino e aprendizagem e temas do cotidiano escolar. Identificar demandas de formação na escola e articulá-las com demais Centros e Núcleos da Diretoria de Ensino. Conhecer as iniciativas de formação continuada da SEE-SP e articulá-las com as necessidades e demandas das escolas, propondo ações quando necessário. Orientar e elaborar, conjuntamente com os demais Centros e Núcleos da Diretoria de Ensino, planos e ações formativas para suprir necessidades de aperfeiçoamento e atualização dos gestores e professores. Orientar, assessorar, monitorar e avaliar os processos e ações formativos desenvolvidos na escola, considerando os indicadores e metas da escola.

Conhecimento de: Teorias e práticas de gestão escolar, docência e processos de ensino e aprendizagem. Metodologias de pesquisa em educação.  Diretrizes de formação da SEE-SP. Sistemas de cadastros de projetos formativos e recursos oferecidos pelos órgãos centrais e DE. Processos de desenvolvimento profissional. Estratégias de implementação de programas e projetos. Métodos, técnicas e instrumentos de avaliação de ações de formação. Liderança e comunicação

Capacidade de: Propor o trabalho integrado, na DE, para a concretização de objetivos, metas e a melhoria contínua dos processos e resultados. Apoiar a escola e as equipes da DE na promoção de um clima organizacional que favoreça a comunicação, o engajamento profissional, o relacionamento interpessoal e a socialização de experiências na equipe de supervisores. Utilizar canais de comunicação e de articulação da DE com a escola.

Conhecimento de:

Princípios, abordagens, métodos, processos e ferramentas de liderança e comunicação.

Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDCI) aplicadas à educação. Avaliação de desempenho Orientar os processos de avaliação de desempenho. Levantar, juntamente com as equipes gestoras, as necessidades formativas com base na avaliação de desempenho. Encaminhar ao Dirigente Regional de Ensino, proposições de intervenções. Métodos, técnicas e instrumentos de avaliação de desempenho e sua utilização nas diferentes instâncias da SEE-SP.

Bibliografia

Legislação e Publicações Institucionais

1. SÃO PAULO (Estado). Decreto 55.078, de 25-11-2009. Dispõe sobre as jornadas de trabalho do pessoal docente do Quadro do Magistério e dá providências correlatas.

2. SÃO PAULO (Estado). Decreto 62.216, de 14-10-2016. Regulamenta a Avaliação Especial de Desempenho para fins de estágio probatório dos ingressantes nos cargos de Diretor de Escola do Quadro do Magistério da Secretaria da Educação, prevista na Lei Complementar 1.256, de 6 de janeiro de 2015, e dá providências correlatas.

3. SÃO PAULO (Estado). Lei 10.261, de 28-10-1968. Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado. (Artigos 239 a 328).

4. SÃO PAULO (Estado). Lei complementar 444, de 27-12- 1985. Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas (Artigos 61, 62, 63 e 95).

5. SÃO PAULO (Estado). Lei complementar 1.256, de 06-01-2015. Dispõe sobre Estágio Probatório e institui Avaliação Periódica de Desempenho Individual para os ocupantes do cargo de Diretor de Escola e Gratificação de Gestão Educacional para os integrantes das classes de suporte pedagógico do Quadro do Magistério da Secretaria da Educação e dá providências correlatas.

6. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo. Diretrizes de Formação Continuada para Gestores da SEE--SP. São Paulo: SEE/EFAP, 2017.

7. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo. Eixos de Formação. São Paulo: São Paulo: SEE/EFAP, 2017.

Livros e Artigos

1. CORTELLA, Mario Sérgio. Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. 24. ed. Petrópolis:Vozes, 2015.

2. CORTELLA, Mario Sérgio; MUSSAK, Eugênio. Liderança em foco. 7. ed. Campinas: Papirus, 2009.

3. LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. 9. ed. SãoPaulo: Vozes, 2014.

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Atualizado: 08/11/2018 - 09:22

Proguaru SP encerra hoje prazo de concurso com 92 vagas

Ofertas do edital são destinadas a candidatos que têm os níveis fundamental, técnico e superior

Ganhos de até R$ 8 mil

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Na região metropolitana de São Paulo, serão encerradas às 17h desta quinta-feira (8) as inscrições do concurso público da Progresso e Desenvolvimento de Guarulhos S/A, denominada Proguaru. A seleção visa o preenchimento de 92 vagas, sendo quatro reservadas a pessoas com deficiência. 

Quem tem o ensino fundamental pode concorrer para as funções de ajudante geral (50 vagas), jardineiro (5), motociclista (2), pintor predial (10) e soldador (3). Os salários iniciais oscilam entre R$ 1.275,47 e R$ 2.026,39.

Para aqueles que têm curso técnico, as chances são para os empregos de assistente contábil (1), auxiliar de enfermagem do trabalho (2), programador (1), técnico de informática (1), técnico de pavimentação (3) e técnico de segurança do trabalho (4). Os vencimentos variam de R$ 2.560,92 a R$ 3.495,57. 

Candidatos que têm o nível superior estão aptos às carreiras de analista de suporte e redes (1), analista econômico financeiro (1), arquiteto (2), assistente social (1), comprador (3) e engenheiro eletricista (2). As remunerações partem de R$ 3.733,08 e chegam a R$ 8.039,77. 

De acordo com o edital, o contrato de trabalho será regido pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). 

Concurso Proguaru SP: inscrições e provas 

A ficha cadastral está disponível no site do Instituto Mais (www.institutomais.org.br), organizador do certame. Os valores da taxa de participação são de R$ 25 (ensino fundamental), R$ 45 (curso técnico) e R$ 60 (formação superior). 

O certame será constituído das seguintes etapas: prova objetiva para todos os cargos; prova dissertativa para assistente social; prova de redação para técnico de segurança do trabalho; teste físico para ajudante geral; prova prática para jardineiro, motociclista, pintor predial e soldador; tempo de experiência profissional para assistente contábil, comprador, programador, técnico de informática, técnico de pavimentação e analista de suporte e redes; e análise de títulos para assistente social, analista econômico financeiro, arquiteto e engenheiro eletricista. 

As provas objetivas, dissertativas e de redação, assim como a entrega de documentos para a prova de títulos e de tempo de experiência profissional, serão realizadas na cidade de Guarulhos/SP na data prevista de 9 de dezembro, no período da tarde, em locais e horários a serem comunicados no edital de convocação, a ser divulgado nos sites do Instituto Mais e da Proguaru (www.proguaru.com.br) a partir do dia 30 de novembro. 

A prova objetiva será composta por questões do tipo múltipla escolha que versarão sobre as disciplinas de língua portuguesa, matemática, raciocínio lógico e/ou conhecimentos específicos. 

A prova de redação será constituída de texto dissertativo/argumentativo e deverá conter entre 20 e 30 linhas. Já a prova dissertativa contemplará quatro questões dissertativas, que deverão conter de cinco a dez linhas.
 

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Atualizado: 07/11/2018 - 14:45

Concurso em Valentim Gentil SP inscreve para dez vagas

A participação no certame deverá ser garantida até o dia 30 de novembro. Os salários oferecidos chegam a R$ 3,6 mil

Níveis médio e superior

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

A Prefeitura Municipal de Valentim Gentil, localizada no Estado de São Paulo, abriu as inscrições do concurso público que visa o provimento de 10 vagas do seu quadro de pessoal. 

Uma das ofertas é destinada ao cargo de auxiliar de farmácia, que requer diploma de conclusão de curso de ensino médio. O salário inicial é de R$ 1.220,44. 

As outras nove vagas estão distribuídas entre os postos de professor de educação básica I (3), médico atendente I (1), enfermeiro (1), assistente social (1), psicólogo (1) e dentista (2). A exigência é de nível superior e as remunerações variam de R$ 1.953,98 a R$ 3.659,76. 

Interessados deverão se inscrever até o dia 30 de novembro, exclusivamente pela internet, através do endereço eletrônico da Unisisp (www.unisisp.com.br). O valor da taxa de participação é de R$ 50 para todos os empregos. 

Concurso Prefeitura de Valentim Gentil SP: provas

Os participantes serão avaliados por meio de prova objetiva. Ela contemplará questões de múltipla escolha que versarão sobre as disciplinas de língua portuguesa, matemática, informática, conhecimentos educacionais, conhecimentos em saúde e/ou conhecimentos específicos. 

O exame será aplicado na cidade de Valentim Gentil/SP no dia 16 de dezembro, na Escola Vicente Santoro, situada na Rua Cidadão João Novaes, nº 747, Centro, com início às 8h e duração máxima de três horas. 

Aqueles que pleiteiam o posto de professor ainda serão submetidos a prova dissertativa e análise de títulos na mesma data da objetiva. A prova dissertativa será composta de um tema extraído do conteúdo programático e a resposta deverá conter entre dez e 15 linhas, sendo avaliados: desenvolvimento do tema proposto; gramática; e análise de concordância. 

A etapa final do concurso será a avaliação do perfil psicológico, exclusiva para o cargo de professor. Ela irá aferir a compatibilidade das características psicológicas do candidato com as atribuições da carreira. 
 

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Atualizado: 07/11/2018 - 13:29

Prefeitura de Guarantã SP abre concurso com 22 vagas

Edital reúne chances para ajudante geral, merendeira, motorista, assistente administrativo, professor, veterinário, diretor de escola, entre outros cargos

Todos os níveis

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Localizado a cerca de 400 km da capital paulista, o município de Guarantã oferece 22 vagas para contratação imediata por meio de concurso público realizado pela prefeitura

A função de ajudante geral (5 postos e salário de R$ 954) admite candidatos com ensino fundamental incompleto. Já profissionais que concluíram esse ciclo escolar têm opções como agente de saneamento (1 - R$ 1.143,25), merendeira (1 - R$ 954), motorista (2 - R$ 1.371,90), oficial de conservação (1 - R$ 1.143,25) e pajem (1 - R$ 954).  

Há chances de nível médio para agente comunitário de saúde (1 - R$ 1.178,30), assistente administrativo (1 - R$ 2.370,64), auxiliar administrativo (1 - R$ 1.143,25), chefe de água e esgoto (1 - R$ 1.975,53), chefe de merenda (1 - R$ 1.646,28), eletricista (1 - R$ 1.646,28), inspetor de alunos (1 - R$ 1.143,25) e professor de educação básica (2 - R$ 2.307,81),   

As oportunidades com exigência de curso superior se destinam a diretor de escola (1 - R$ 4.050) e veterinário (1 - R$ 3.413,70). 

Concurso Prefeitura Guarantã: inscrições e etapas

As inscrições ficam abertas até 19 de novembro, por meio do site da Cemat Assessoria (www.cematconcurso.com.br), empresa que organiza a seleção. São cobradas taxas que variam de R$ 53 a R$ 75. 

A seleção envolverá provas objetiva (todos os cargos), em 2 de dezembro, prática (ajudante geral, motorista e oficial de conservação), no dia 16 do mesmo mês, e de títulos (diretor, veterinário e professor), com envio dos documentos, via Sedex, durante o período para registro de candidaturas. 

O concurso da Prefeitura de Guarantã terá validade de dois anos, a contar da homologação do resultado final. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério do governo municipal, conforme estabelece o edital.

Concurso Prefeitura Guarantã: conteúdo programático parcial para nível fundamental

Língua portuguesa –  Alfabeto, vogais, consoantes; dígrafos – encontros consonantais e vocálicos; Flexão de gênero e número dos nomes: singular/plural; masculino/feminino; aumentativo/diminutivo; graus comparativo e superlativo; Sinônimos/antônimos; Tipos de oração: afirmativa, negativa, exclamativa, interrogativa; Pontuação; Classificação de palavras quanto ao número de sílabas e à tonicidade; Substantivos: classificação – concreto/abstrato; primitivo/derivado; próprio/comum; simples/composto; coletivo; flexão; Adjetivos – classificação; adjetivo pátrio; locução adjetiva; graus dos adjetivos; Artigos definido e indefinido; Numeral; Pronomes pessoal; possessivo; demonstrativo; relativo; indefinido; interrogativo; Verbos até 3ª conjugação; Sujeito e predicado; Bilhete, cartas, descrição e narração; Interpretação de textos; Acentuação gráfica; Nova Ortografia oficial.

Matemática - Operações básicas: adição, subtração, multiplicação e divisão; Problemas envolvendo as quatro operações; Operações com números racionais; Sistema de numeração decimal, operações, transformações e expressões numéricas; Numeração romana; Teoria dos conjuntos, símbolos, operações e diagramas; Geometria, noções básicas, curvas, retas, perímetro, polígonos e quadriláteros; Operações básicas com frações: M.D.C., M.M.C., resolução de problemas; Regra de três simples, porcentagem, razão e proporção, proporcionalidade; Juros simples; Estatística; Probabilidade; Medidas e unidades: comprimento, tempo, massa, líquido, área/volumes e escala.

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Atualizado: 06/11/2018 - 15:54

Pirassununga SP: concurso reúne três vagas no Saep

Edital tem chances para pedreiro, hidrometrista e leiturista. Inscrições vão de 7 a 25 de novembro

Salários até R$ 1,8 mil

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

O Serviço de Água e Esgoto de Pirassununga (Saep), no interior de São Paulo, abriu concurso público destinado a preencher três vagas. 

Com salário de R$ 1.899,69, a função de pedreiro é opção para candidatos que completaram o quinto ano do ensino fundamental.

Já os cargos de hidrometrista e leiturista de hidrômetro cobram ensino médio. Ambos oferecem remuneração de R$ 1.170,76.

Será possível se inscrever entre 7 e 25 de novembro, por meio do site www.sigmarh.com.br. O valor da taxa é de R$ 30,45. 

A seleção envolverá provas objetiva (todos os cargos), em 9 de dezembro, e avaliação prática (somente para pedreiro), prevista para 6 de janeiro.

O concurso do Saep terá validade de dois anos, prorrogável por mais dois, a critério da autarquia, conforme estabelece o edital.

Cronograma do concurso do Saep Pirassununga

Concurso Saep Pirassununga: atribuições dos cargos


 

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Atualizado: 06/11/2018 - 14:57

Concurso em São Pedro do Turvo SP tem inscrições abertas

Oportunidades do edital são para os cargos de leiturista de hidrômetro e técnico contábil que requerem níveis fundamental e técnico

Até 12 de novembro

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Ainda dá tempo de participar do concurso do Serviço Autônomo de Água e Esgoto (SAAE) de São Pedro do Turvo, localizado no Estado de São Paulo. A seleção visa o provimento de duas vagas do seu quadro de pessoal.

Candidatos que têm diploma de conclusão de curso de ensino fundamental podem se inscrever para a função de leiturista de hidrômetro (1 vaga), cujo salário inicial é de R$ 1.388,64.

Já para o cargo de técnico contábil (1) a exigência é de ensino médio, curso técnico em contabilidade e registro no órgão de classe. O vencimento é de R$ 2.119,41. 

As inscrições deverão ser realizadas até o dia 12 de novembro, exclusivamente pela internet, através do endereço eletrônico www.spbrasilconcursos.com.br. Os valores da taxa de participação são de R$ 40 (ensino fundamental) e R$ 50 (nível médio). 

O concurso será constituído de uma única etapa: prova objetiva, caráter classificatório e eliminatório. Ela contemplará questões de múltipla escolha que versarão sobre as disciplinas de língua portuguesa, matemática, informática, conhecimentos gerais e/ou conhecimentos específicos. 

A avaliação será aplicada na cidade de São Pedro do Turvo/SP no dia 2 de dezembro, em locais e horários a serem comunicados no edital de convocação, a ser divulgado em momento oportuno. 

Atribuições dos cargos do SAAE de São Pedro do Turvo

Técnico contábil - legalizar documentos; administrar os tributos do SAAE; registrar atos e fatos contábeis; controla o ativo permanente, gerencia custos, prepara obrigações acessórias tais como: declarações acessórias ao fisco, órgãos competentes e contribuintes e administra o registro de livros nos órgãos apropriados; elabora demonstrações contábeis, presta informações gerenciais, realiza auditoria interna e externa; atende solicitações de órgãos fiscalizadores e realiza perícia técnica nos documentos contábeis.

Leiturista de hidrômetro - atua em serviço de leitura, repasse e conferência de hidrômetro, serviços de vistoria dos hidrômetros, bem como interagir entre o SAAE e o consumidor final, nas comunicações relacionadas ao serviço. Trabalho Individualmente ou em equipe e ocasionalmente são supervisionados.
 

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Atualizado: 06/11/2018 - 12:34

Borborema SP: banca em breve para 21 vagas e cadastros

Concurso contará com oportunidades para diversos cargos, em todos os níveis de escolaridade. Em fase de licitação

Todos os níveis

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

A Prefeitura de Borborema, no interior paulista, a 380 km da capital, e próxima a Araraquara, deve divulgar, em breve, o nome da banca organizadora do seu novo  concurso público,  que será para o preenchimento de 21 vagas imediatas, além de formar cadastro reserva de pessoal. Do total de postos imediatos, três são para quem possui ensino fundamental incompleto, cinco para fundamental completo, seis para ensino médio e sete para nível superior. As remunerações iniciais ainda serão confirmadas.


O processo está em fase de licitação para a escolha da banca organizadora, que está sendo feito pelo critério de pregão presencial, com abertura das propostas inicialmente marcada para 5 de outubro. Porém, o processo foi alterado para o dia 17 seguinte e ainda está em trâmite. Somente após a escolha da empresa poderá ser definida a data de publicação do edital de abertura de inscrições.

 

Ensino Fundamental Incompleto
Quem possui ensino fundamental incompleto poderá concorrer aos cargos de agente de apoio operacional (1 vaga, com jornada de 40 horas semanais), coveiro (1, 40 horas) e lavadeira (1, 40 horas).

 

Ensino Fundamental Completo
Para ensino fundamental completo: condutor de máquinas (1, com carteira de habilitação, 40 horas), guarda municipal (1, 40 horas), motorista (1, com carteira de habilitação, 40 horas), padeiro (1, com curso específico, 40 horas) e pedreiro (1, 40 horas).

 

Ensino Médio
Para ensino médio: agente administrativo (1, 40 horas), agente de controle de vetores (1, 40 horas), agente de fiscalização tributária (1, 40 horas), agente sanitário (1, 40 horas), escriturário (1, 40 horas),  auxiliar de saúde bucal (1, com curso específico, 40 horas) e técnico de enfermagem (Cadastro reserva, com registro no órgão competente, 30 horas).

 

Nível Superior
Por fim, para nível superior: fiscal de obras e postura (1, 40 horas), médico I pediatra (1, com especialização e registro no órgão competente, 8 horas),    médico I – ginecologista (1, com registro no órgão, 8 horas), médico I – psiquiatra (1, com registro no órgão, 8 horas), médico I – urologista (1, com registro no órgão, 8 horas), médico I – ultrassonografista (1, com registro no órgão, 8 horas), médico I – ortopedista (CR, com registro no órgão, 8 horas), médico I – cirurgião (CR, com registro no órgão, 8 horas), médico I – otorrinolaringologista (1, com registro no órgão, 8 horas) e médico ESF (CR, com registro no órgão, 40 horas).


De acordo com o edital  de licitação, a publicação do edital e abertura de inscrições devem começar sete dias após a assinatura do contato com a banca organizadora. O prazo de inscrições será de 14 dias, no mínimo, com aplicação das provas 20 dias após o término das inscrições. 

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Atualizado: 06/11/2018 - 09:36

Concurso CRQ SP: última semana do prazo para 520 vagas

Destinadas a profissionais de níveis médio/técnico e superior, carreiras oferecem vencimentos acima de R$ 10,1 mil. Edital tem chances na capital e em cidades do interior e litoral

12 municípios

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Esta é a última semana para quem pretende se inscrever no concurso do Conselho Regional de Química da 4ª Região (CRQ 4), com jurisdição em São Paulo, destinado a formar cadastro reserva em 520 vagas distribuídas entre a capital e cidades do interior e litoral. O prazo termina às 23h59 da próxima segunda-feira (12). 

Profissionais com ensino médio podem concorrer como profissional de serviços técnico-administrativos (PSA) nas áreas de administração (20 - salário de R$ 4.419,55), manutenção predial (20 - R$ 4.419,55), manutenção predial/alvenaria/hidráulica e pintura (20 - R$ 4.419,55) e teleatendimento (20 - R$ 3.657,60).

Além de segundo grau, é necessário possuir formação técnica para disputar as funções de profissional de suporte técnico nas seguintes especialidades: compras (20), financeiro (20), recursos humanos (20), contabilidade (20) e informática (20). Todas as ofertas pagam R$ 5.129,13.  

Curso superior é requisito do concurso do CRQ SP para profissional de atividades estratégicas nas funções de fiscal (240 - R$ 10.117,45), bibliotecário (20 - R$ 7.097,15), analista de sistemas - programação (20 - R$ 7.097,15), analista de sistemas - rede (20 - R$ 7.097,15), advogado (20 - R$ 7.097,15) e jornalista (20 - R$ 7.097,15). 

• APOSTILAS CONCURSO CRQ SP 2018 - DIVERSOS CARGOS

Os vencimentos informados já incluem os valores referentes aos vales refeição e alimentação. Além disso, os contratados terão direito a convênio médico e odontológico, vale transporte e plano de cargos e salários. 

Todas as vagas são para atuar na capital, exceto para fiscal, carreira que também reúne oportunidades em Araçatuba, Araraquara, Bauru, Campinas, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santos, São José do Rio Preto, São José dos Campos e Sorocaba. 

Concurso CRQ SP: inscrição e etapas

Os interessados devem se inscrever por meio do site do Instituto Quadrix (http://www.quadrix.org.br). São cobradas taxas de R$ 60 (ensino médio), R$ 65 (técnico) e R$ 75 (superior). 

Em 9 de dezembro, os candidatos realizarão provas objetiva e discursiva. A primeira trará 120 questões do tipo 'certo' ou 'errado', enquanto a segunda cobrará a elaboração de um texto contendo entre 15 e 30 linhas. 

Com duração de quatro horas, os exames ocorrerão em Araçatuba, Araraquara, Bauru, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, São José do Rio Preto e São Paulo.

O processo seletivo será finalizado com teste prático para fiscal e jornalista. A aplicação está prevista para 16 e/ou 17 de fevereiro, na capital paulista. 

O concurso do CRQ SP terá validade de dois anos, a contar da data de publicação da homologação do resultado final. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério do conselho, conforme prevê o edital

Cronograma do concurso do CRQ SP

Concurso CRQ SP: conteúdo programático parcial

Língua portuguesa - 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. 7 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República). 7.1 Aspectos gerais da redação oficial. 7.2 Finalidade dos expedientes oficiais. 7.3 Adequação da linguagem ao tipo de documento. 7.4 Adequação do formato do texto ao gênero.

Raciocínio lógico e matemático - 1 Operações, propriedades e aplicações (soma, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação). 2 Princípios de contagem e probabilidade. 3 Arranjos e permutações. 4 Combinações. 5 Conjuntos numéricos (números naturais, inteiros, racionais e reais) e operações com conjuntos. 6 Razões e proporções (grandezas diretamente proporcionais, grandezas inversamente proporcionais, porcentagem, regras de três simples e compostas). 7 Equações e inequações. 8 Sistemas de medidas. 9 Volumes. 10 Compreensão de estruturas lógicas. 11 Lógica de argumentação (analogias, inferências, deduções e conclusões). 12 Diagramas lógicos.

Atualidades - 1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como recursos hídricos, segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia.

Confira o conteúdo programático completo do concurso do CRQ SP
 

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Atualizado: 06/11/2018 - 09:28

Concurso Prefeitura SP: última semana para inscrição

Com vencimentos acima de R$ 7 mil, oportunidades são destinadas a analista de planejamento, agrônomo, arquiteto e engenheiro

168 vagas

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Terminam às 17h da próxima segunda-feira (12) as inscrições do concurso da Prefeitura de São Paulo para preenchimento de 168 vagas em cargos de nível superior. Distribuídas entre dois editais, as oportunidades são destinadas a diversas secretarias do município.

Há chances para analista de planejamento e desenvolvimento organizacional - ciências contábeis (50 postos e salário de R$ 6.106,33), arquiteto (58 - R$ 7.03290), agrônomo (14 - R$ 7.032,90) e engenheiro nas seguintes áreas: civil (34 - R$ 7.032,90), do trabalho (2 - R$ 7.032,90) e florestal (10 - R$ 7.032,90). 

As inscrições devem ser efetuadas pelo site da Fundação Vunesp (www.vunesp.com.br). O valor da taxa é o mesmo para todas as funções: R$ 82,20.

Fases do concurso da Prefeitura de São Paulo

Em 16 de dezembro, os candidatos realizarão provas objetiva e discursiva, com aplicação nos períodos da manhã e tarde, respectivamente. 

• APOSTILAS CONCURSO PREFEITURA DE SÃO PAULO 2018 - NÍVEL SUPERIOR

O conteúdo programático abrange língua portuguesa, raciocínio lógico, realidade municipal/administração pública e conhecimentos específicos.  

A avaliação objetiva trará 70 questões de múltipla escolha para arquiteto, agrônomo e engenheiro; e 80 para analista. Já o exame discursivo será composto por uma pergunta dissertativa e um estudo de caso.

A entrega dos documentos relativos à análise de títulos está prevista também para 16 de dezembro. Os participantes poderão apresentar diplomas de especialização, mestrado e doutorado.

O concurso da Prefeitura de São Paulo terá validade de dois anos, a contar da data de homologação do resultado. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério do governo municipal, conforme estabelecem os editais.

Cronograma do concurso da Prefeitura de São Paulo

Concurso Prefeitura São Paulo: conteúdo programático parcial  

Língua portuguesa - Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal.

Raciocínio lógico - Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios. Dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal; raciocínio matemático (que envolva, dentre outros, conjuntos numéricos racionais e reais – operações, propriedades, problemas envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal, conjuntos numéricos complexos, números e grandezas proporcionais, razão e proporção, divisão proporcional, regra de três simples e composta, porcentagem); raciocínio sequencial; orientação espacial e temporal; formação de conceitos; discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões determinadas.

Realidade municipal e administração pública - Princípios constitucionais. Princípios fundamentais da Constituição Federal e Direitos e garantias fundamentais na Constituição Federal. Organização do Estado político-administrativo na CRFB/88. Administração Pública na CRFB/88. Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário na Constituição. Lei Orgânica do Município de São Paulo e Processo legislativo municipal. Ordem Social na CRFB/88. Organização Administrativa do Estado Brasileiro. Princípios da Administração Pública. Teoria geral da função pública. Serviços públicos: conceito e natureza, modalidades e formas de prestação, o perfil moderno do serviço público. Concessão, Permissão e Autorização. Regime jurídico da Licitação e dos contratos administrativos: obrigatoriedade, dispensa, inexigibilidade e vedação da licitação; procedimentos, anulação e revogação; modalidades de licitação. Lei n.º 8.666/93 e legislação posterior. Contratos administrativos: conceito, características e interpretação. Reequilíbrio econômico-financeiro. Modalidades de acordos administrativos: concessões de serviço público. Parcerias público-privadas. Contrato de Gestão. Convênios e consórcios administrativos. Teoria geral do ato administrativo: conceitos, classificação, espécies, elementos, requisitos e atributos do ato administrativo, extinção dos atos administrativos. Vinculação e discricionariedade. Controle dos atos administrativos. Processo administrativo: importância e necessidade. Espécies e suas distinções gerais. Competência administrativa: conceito e critério de distribuição. Avocação e delegação de competências. Ausência de competência: agente de fato. Dinâmica e estrutura demográfica do município de São Paulo: mudança no perfil demográfico e janela demográfica, imigração; impactos das mudanças demográficas nas políticas públicas. Desigualdades geográficas, econômicas e sociais dentro do município de São Paulo; discriminação e exclusão social; dinâmica social no município; indicadores sociais; cobertura e atendimento dos serviços públicos básicos. Desenvolvimento local, desafios da metrópole e da região metropolitana. Infraestrutura e condições para o desenvolvimento econômico municipal. Planejamento regional e urbano; Plano Diretor Estratégico do Município de São Paulo. Cidades, espaço público x privado, conceito e apropriação dos espaços públicos. Mercado habitacional e gestão do uso do solo. Economia urbana e urbanização. A localização das atividades econômicas no espaço intraurbano, concentração e problemas. Saneamento ambiental e meio ambiente urbano. Degradação e poluição ambiental e desafios. Resíduos sólidos: coleta, limpeza pública, tratamento, reciclagem e destinação final. Drenagem urbana e manejo de águas pluviais urbanas. Transportes, transporte coletivo, acessibilidade e mobilidade urbana. Segurança urbana.

Concurso Prefeitura São Paulo: atribuições dos cargos

Arquiteto - Realizar coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e edificação; elaborar orçamento; realizar estudo de viabilidade técnica, financeira e ambiental; executar, fiscalizar e conduzir obra, instalação e serviço técnico; realizar a supervisão, coordenação, gestão e orientação técnica; elaborar planos, projetos, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico, auditoria e arbitragem; prestar assistência aos órgãos encarregados da representação judicial do município e realizar perícias próprias da área de atuação, para fins judiciais e extra judiciais.

Engenheiro - Realizar coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e edificação; elaborar orçamento; realizar estudo de viabilidade técnica, financeira e ambiental; executar, fiscalizar e conduzir obra, instalação e serviço técnico; controlar a qualidade dos suprimentos e serviços comprados e executados; elaborar planos, projetos, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico, auditoria e arbitragem; desenvolver projetos de engenharia nas respectivas modalidades; elaborar normas e documentação técnica; prestar assistência aos órgãos encarregados da representação judicial do município e realizar perícias próprias da área de atuação, para fins judiciais e extra judiciais; desenvolver outras atividades afins. 

Agrônomo - Realizar coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e edificação; elaborar orçamento; realizar estudo de viabilidade técnica, financeira e ambiental; controlar a qualidade dos suprimentos e serviços comprados e executados; elaborar planos, projetos, vistoria, perícia, avaliação, monitoramento, laudo, parecer técnico, auditoria e arbitragem; elaborar normas e documentação técnica; planejar, coordenar e executar atividades pertinentes à área de atuação e do uso de recursos naturais renováveis e ambientais; fiscalizar as atividades, orientar as ações e elaborar normas e documentação técnica de sua área de atuação; prestar assistência aos órgãos encarregados da representação judicial do município e realizar perícias próprias da área de atuação, para fins judiciais e extra judiciais; desenvolver outras atividades afins; desenvolver outras atividades afins.

Analista - Elaborar plano de contas, rotinas e normas técnicas de contabilidade, balancetes, balanços e demonstrações contábeis e financeiras de forma analítica e sintética; definir a classificação de receitas e despesas; orientar e supervisionar a escrituração dos atos e fatos contábeis; proceder à incorporação e consolidação de balanços; realizar auditorias contábeis e nos processos de realização de despesas em todas as suas etapas; apurar o valor patrimonial de participações, quotas e ações e convênios; avaliar balanços do posto de vista contábil, acervos patrimoniais; verificar haveres e obrigações para quaisquer finalidades; prestar assistência aos órgãos encarregados da representação judicial do município e realizar perícias próprias da área de atuação, para fins judiciais e extra judiciais; desenvolver outras atividades afins. 
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 15:55

Concurso Bacen para 220 vagas segue no aguardo do aval

A solicitação de um novo edital do concurso Banco Central conta com 220 vagas nas carreiras de analista e procurador

Até R$ 17,7 mil

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

 

É grande a expectativa para que o Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão (MPDG) libere a autorização para a abertura do novo concurso do Bacen (Banco Central do Brasil, também conhecido BC ou BCB). Em maio, o órgão encaminhou um pedido para o preenchimento de 200 vagas.

Das oportunidades pleiteadas, 200 destinam-se à carreira de analista e 20 de procurador; desta vez não foi contemplado o cargo de técnico. A solicitação anterior era para 800 postos de analista, 150 de técnico e 40 de procurador.

O concurso Bacen é um dos vários que precisam ser realizados realizados urgentemente devido à grande defasagem de pessoal. No momento, existem mais de 2.000 postos vagos, sem contar com as futuras aposentadorias, ou seja, cerca de 36% do quadro de pessoal do Banco Central não está preenchido. O déficit total é de 2.356 servidores, sendo 1.944 analistas, 289 técnicos e 123 procuradores - vale ressaltar que o número pode sofrer alterações a qualquer momento.

Em entrevista anterior ao JC, o presidente do Sindicato Nacional dos Funcionários do Banco Central (Sinal), Dario Piffer, chegou a comentar que o Bacen não consegue atender a toda demanda e que “essa situação traz problemas de toda a ordem, sendo uma das áreas mais prejudicadas a da fiscalização; por conta disso, o Banco Central prioriza somente as demandas consideradas mais importantes".

Concurso Bacen: Sobre os cargos

A função de técnico, não contemplada mais no pedido, requer certificado de ensino médio emitido por instituição reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC) e oferece salário inicial de R$ 6.463,44.

Já os postos de analista de procurador aceitam candidatos com formação superior em diversas áreas de atuação - neste caso, os vencimentos correspondem a R$ 16.286,90 e a R$ 17.788,33, respectivamente.

Vale ressaltar que as remunerações já incluem o valor do benefício-alimentação, que equivale a R$ 458 mensais.

APOSTILAS CONCURSO BANCO CENTRAL (BACEN) - TÉCNICO DE SUPORTE ADMINISTRATIVO

CURSO ONLINE CONCURSO BANCO CENTRAL (BACEN) - PROCURADOR

Concurso Bacen: edital anterior para técnico e analista

Em 2013, o Banco Central promoveu seleção com 500 vagas destinadas aos cargos de técnico e analista. Na ocasião, a banca organizadora foi o Cespe/UnB e a remuneração inicial oscilou entre R$ 5.158,23 e R$ 14.289,24.

A carreira de técnico apresentou 100 oportunidades e estava dividida entre as áreas de suporte técnico-administrativo e segurança institucional. A exigência era de ensino médio completo.

Destinado a profissionais de nível superior, o cargo de analista (400) estava distribuído em seis áreas de conhecimentos: análise e desenvolvimento de sistemas, suporte à infraestrutura de tecnologia da informação, política econômica e monetária, contabilidade e finanças, infraestrutura e logística, e gestão e análise processual.

O processo seletivo constou de prova objetiva, teste discursivo e análise de títulos – este último apenas para analista. Depois, houve um programa de capacitação aos candidatos aprovados.

Todos os profissionais contratados pelo concurso foram lotados em Brasília (DF), Belém (PA), São Paulo (SP), Salvador (BA) e Porto Alegre (RS).

Concurso Bacen: último edial de procurador

O Banco Central publicou em agosto de 2013 um edital com 15 oportunidades na função de procurador. Do total de ofertas, 14 foram para Brasília e uma para Belém.

Também sob a organização do Cespe/UnB, o processo seletivo avaliou os concursandos por meio de teste objetivo, inscrição definitiva, provas discursivas, exame oral e análise de títulos.

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Atualizado: 05/11/2018 - 15:50

Aberto concurso para nove vagas em Guzolândia SP

Edital tem chances para monitor de transporte escolar e professor. Inscrições vão até 18 de novembro

Dois cargos

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

A Prefeitura de Guzolândia, em São Paulo, abriu processo seletivo destinado a preencher nove vagas temporárias em cargos na área da educação, além de formar cadastro reserva.

Há oportunidades para monitor de transporte escolar (8 postos e remuneração de R$ 954) e professor de educação infantil e ensino fundamental (1 - R$ 12,28 por hora/aula), ambas com exigência de escolaridade a partir de nível médio.

Será possível se inscrever até 18 de novembro, mediante a realização de cadastro pelo site https://www.setaconcurso.com.br/. As taxas custam R$ 40 (monitor) e R$ 60 (professor). 

A seleção envolverá prova objetiva (ambos os cargos), marcada para ocorrer em 9 de dezembro, e avaliação de títulos (professor), com entrega dos documentos na mesma data, de acordo com o edital. 

Concurso Prefeitura Guzolândia: conteúdo programático para monitor

Língua portuguesa - Compreensão de Texto. Sinônimos e Antônimos. Frases (Afirmativa, Negativa, Exclamativa, Interrogativa). Noções de Número: Singular e Plural. Noções de Gênero: Masculino e Feminino. Concordância do Adjetivo com o Substantivo e do Verbo com o Substantivo e com o Pronome. Pronomes Pessoais e Possessivos. Verbos Ser, Ter e Verbos Regulares. Reconhecimento de Frases Corretas e Incorretas.

Conhecimentos gerais - História do Brasil, Geografia do Brasil, Atualidades sobre Ciências, Religião, Cultura, Política, Esporte, Saúde e os mais diversos temas de interesse social no Brasil e no mundo divulgados pela grande mídia (Radio, jornais, TV e internet).

Conhecimentos específicos - Constituição da República Federativa do Brasil (Art. 205 - 214), Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8069/90.

Concurso Prefeitura Guzolândia: atribuições do monitor de transporte escolar

Acompanhar alunos desde o embarque no transporte escolar até seu desembarque na escola de destino, assim como acompanhar os alunos desde o embarque, no final do expediente escolar, até o desembarque nos pontos próprios: Verificar se todos os alunos estão assentados adequadamente dentro do veículo de transporte escolar; Orientar e auxiliar os alunos, quando necessário a colocarem o cinto de segurança; Orientar os alunos quanto ao risco de acidente, evitando colocar partes do corpo para fora da janela; Zelar pela limpeza do transporte durante e depois do trajeto; Identificar a instituição de ensino dos respectivos alunos e deixá-los dentro do local; Ajudar os alunos a subir e descer as escadas dos transportes; Verificar a segurança dos alunos no momento do embarque e do desembarque, verificar os horários dos transportes, informando aos pais e alunos; Conferir se todos os alunos frequentes no dia estão retornando para os lares, ajudar os pais e alunos especiais na locomoção dos alunos; Executar tarefas afins; Tratar os alunos com urbanidade, comunicar casos de conflito ao responsável pelo transporte de alunos; Ser pontual e assíduo, ter postura ética e apresentar-se com vestimentas confortáveis e adequadas para melhor atendimento as necessidades dos alunos; Executar outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato.
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 15:08

Paulicéia SP tem concurso com inscrições abertas

Oferta do edital é de oito vagas imediatas e cadastro reserva para cargos de professores. Participação deverá ser garantida até 25 de novembro

Educação

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

Já estão abertas as inscrições do concurso público da Prefeitura Municipal de Paulicéia, localizada no Estado de São Paulo. A seleção visa o preenchimento de oito vagas imediatas, além de formação de cadastro reserva (CR) de futuras oportunidades. 

Os cargos de professor I (3 vagas), professor II (5) e professor adjunto (CR) requerem curso normal em nível médio ou superior, ou licenciatura plena em pedagogia com habilitação específica. Os respectivos salários iniciais são de R$ 1.867,61, R$ 1.959,93 e R$ 1.556,35 para jornada de trabalho semanal de 33 horas. 

Já para o posto de professor III nas áreas de música (CR), educação física (CR) e atendimento educação especializado (CR), a exigência é de curso de licenciatura plena com habilitação específica em área própria ou curso superior de licenciatura plena com habilitação específica em área própria ou formação em área correspondente e complementação nos termos da legislação vigente. A remuneração é de R$ 935,76 para carga horária semanal de 15 horas. 

Para participar basta preencher a ficha cadastral no site www.unisisp.com.br e efetuar o pagamento da taxa, no valor de R$ 30. O prazo para registro das candidaturas se encerrará em 25 de novembro. 

Concurso Prefeitura de Paulicéia SP: provas

Os candidatos serão submetidos a duas avaliações: prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório; e análise de títulos, unicamente classificatória. 

A prova objetiva será composta por 30 questões de múltipla escolha, sendo dez de língua portuguesa, dez de conhecimentos educacionais e dez de conhecimentos específicos.  

Com duração máxima de duas horas, o exame será aplicado na cidade de Paulicéia/SP no dia 09 de dezembro, em locais e horários a serem comunicados no edital de convocação, a ser divulgado com antecedência mínima de três dias. 
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 14:43

SPDM SP: concurso inscreve para 552 vagas na capital

Destinadas a profissionais de todas as escolaridades, chances estão distribuídas entre 15 bairros da cidade de São Paulo. Salários alcançam R$ 18,5 mil

Cinco editais

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A Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina (SPDM), entidade responsável pela gestão de unidades de saúde no município de São Paulo, está com inscrições abertas para processo seletivo destinado a preencher 552 vagas, além de formar cadastro reserva (CR). Os salários variam de R$ 1.179,30 a R$ 18.582,44. 

Foram divulgados cinco editais. Eles reúnem oportunidades nos bairros da Mooca, Água Rasa, Tatuapé, Brás, Belém, Pari, Vila Prudente, São Lucas, Sapopemba, Aricanduva, Vila Mariana, Jabaquara, Ipiranga, Perus e Pirituba. 

Quem possui nível fundamental pode concorrer como acompanhante de pessoa com deficiência (4 postos + CR), cuidador de idoso (7 + CR), cuidador (12), auxiliar de serviços gerais (1 + CR) e auxiliar de portaria (CR). 

Há ofertas com exigência de ensino médio e, em alguns casos, formação técnica para auxiliar administrativo (81 + CR), auxiliar de enfermagem (109 + CR), técnico de enfermagem (7 + CR), agente de promoção ambiental (7 + CR), auxiliar de saúde bucal (4 + CR), técnico em farmácia (CR), instrumentador (CR), técnico de suporte (CR), auxiliar técnico (5 + CR), técnico de saúde bucal (1 + CR), agente redutor de danos (3) e técnico de gesso (CR).

A carreira de assistente administrativo (5 + CR) é opção para universitários com ao menos dois semestres concluídos nos cursos de administração de empresas/hospitalar ou gestão de recursos humanos.

Os cargos de nível superior são para enfermeiro (59 + CR), farmacêutico (7 + CR), psicólogo (7 + CR), assistente social (6 + CR), dentista (8 + CR), fisioterapeuta (7 + CR), nutricionista (1 + CR), professor de educação física (CR), terapeuta ocupacional (9 + CR), fonoaudiólogo (5 + CR), dentista especialista (CR), plantonista técnico administrativo (5) e médico nas seguintes áreas: clínico geral (56 + CR), ESF (61), psiquiatra (15 + CR), terapeuta ocupacional (1), cardiologista (1 + CR), dermatologista (1 + CR), neurologista (1 + CR), reumatologista (1 + CR), pediatra (38 + CR), geriatra (CR), ginecologista (10 + CR), angiologista (CR), cirurgião geral (3 + CR), cirurgião pediátrico (CR), cirurgião urologista (CR), cirurgião vascular (CR), endocrinologista (CR), ginecologista/histeroscopista (CR), ortopedista (4 + CR), proctologista (CR), urologista (CR), acupunturista (CR), cirurgião ortopédico (CR), gastroenterologista (CR), hematologista (CR), mastologista (CR), nefrologista (CR), oftalmologista (CR), pneumologista (CR), homeopata (CR), otorrinolaringologista (CR), neurologista (CR), neurologista infantil (CR), pneumologista (CR) e infectologista (CR).

Algumas vagas também exigem experiência. Os profissionais contratados terão vínculo baseado na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

Concurso SPDM São Paulo: inscrições e etapas

Será possível se inscrever até 22 de novembro, mediante a realização de cadastro pelo site www.spdmpais.org.br. As taxas custam R$ 25 (nível fundamental), R$ 35 (médio), R$ 45 (superior em andamento) e R$ 50 (superior completo). 

A seleção envolverá prova objetiva (todos os cargos), marcada para ocorrer em 9 de dezembro, e avaliação de títulos (funções destinadas a profissionais graduados), com entrega dos documentos na mesma data.  

O concurso da SPDM terá validade de um ano, a contar da data de homologação do resultado final. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, por igual período, a critério da entidade, conforme estabelecem os editais. 
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 11:39

Prefeitura de Iaras SP abre concurso com 45 vagas

Oportunidades são para candidatos de todos os níveis escolares. Inscrições serão recebidas até o dia 18 de novembro

Dois editais

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

No Estado de São Paulo, a Prefeitura Municipal de Iaras está com inscrições abertas em dois editais, sendo um de concurso público com vagas efetivas e outro de processo seletivo para temporários. Ao todo, serão preenchidas 45 vagas. 

A participação deverá ser garantida até o dia 18 de novembro, exclusivamente pela internet, através do endereço eletrônico da Consesp (www.consesp.com.br), banca organizadora. Os valores da taxa são de R$ 30 (ensino fundamental), R$ 40 (níveis médio e técnico) e R$ 50 (formação superior). 

Todos os inscritos executarão a prova objetiva no dia 16 de dezembro. Ela contemplará questões de múltipla escolha que versarão sobre as disciplinas de língua portuguesa, matemática, informática, conhecimentos gerais e/ou conhecimentos específicos. 

Os participantes ainda serão submetidos às seguintes avaliações: prova prática para as funções de motorista/serviços gerais, operador de máquina I e tratorista/serviços gerais; e análise de títulos para professores e psicopedagogo. 

Vagas efetivas da Prefeitura de Iaras SP

O cargo de técnico em enfermagem (1 vaga) requer curso técnico na área e registro no órgão de classe. O salário inicial é de R$ 1.133.

Quem tem o nível superior está apto às carreiras de dentista PSF (1), enfermeiro (1) e médico clínico geral PSF (1). As respectivas remunerações são de R$ 2.691, R$ 1.956 e R$ 9.424. 

Ofertas temporárias

Candidatos que têm o ensino fundamental podem disputar as funções de agente de saneamento (1), escriturário (1), pajem da Casa Abrigo (1), recepcionista (1), atendente de saúde (1), cozinheira/merendeira (1), inspetor de alunos (1), jardineiro (1), mecânico I (1), motorista/serviços gerais (1), operador de máquina I (1), serviços gerais (2), tratorista/serviços gerais (1) e vigia (1). Os vencimentos oscilam entre R$ 965 e R$ 1.133. 

Aqueles que têm o ensino médio e/ou curso técnico podem se inscrever para os empregos de agente comunitário de saúde (1), auxiliar de consultório dentário (1), cuidador (1), pajem de creche e centro de educação infantil (1) e técnico de enfermagem (2). Os iniciais variam de R$ 1.027 a R$ 1.133.  

Nível superior é exigência para os postos de assistente social (1), dentista PSF (1), enfermeiro (1), engenheiro agrônomo (1), farmacêutico (1), médico clínico geral PSF (1), médico veterinário (1), nutricionista (1), psicólogo (1), psicopedagogo (1), professor de educação básica I (1) e professor de educação básica II nas disciplinas de ciências (1), educação artística (1), educação especial (1), educação física (1), geografia (1), história (1), inglês (1), matemática (1) e português (1). Os salários partem de R$ 1.362 e chegam a R$ 9.424. 

De acordo com o edital, o contrato de trabalho será regido pelo regime celetista e terá duração de um ano.
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 11:15

Saae de Jacareí SP inscreve para concurso com 54 vagas

Seleção preencherá postos em cargos de todas as escolaridades. Salários variam de R$ 1,8 mil a R$ 4,2 mil

Até 10/12

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No interior de São Paulo, o Serviço Autônomo de Água e Esgoto (Saae) de Jacareí abriu nesta segunda-feira (5) as inscrições para concurso público destinado a preencher 54 vagas.

As carreiras de calceteiro (2 postos), encanador de saneamento (12), mecânico de autos (1), mestre de saneamento (3) e pintor de manutenção (2) são opções para candidatos com nível fundamental incompleto, enquanto profissionais que concluíram esse ciclo escolar podem concorrer como auxiliar de saneamento - operacional I (13), auxiliar de saneamento - operacional II (2) e fiscal (2). 

Estão em disputa cargos de ensino médio para comprador (1), oficial administrativo de saneamento (2), técnico programador de serviços (1), desenhista/projetista (1), técnico em edificações (2) e técnico de sistema de saneamento - eletromecânica (1) - os três últimos também exigem formação técnica.

O edital disponibiliza chances de nível superior para arquiteto (1), assistente social (1), contador (1), engenheiro mecânico (1), engenheiro químico (1) e executivo público (4). 

Os vencimentos variam de R$ 1.800 a R$ 4.242,63, já considerando o vale alimentação mensal de R$ 149,85 e o vale refeição diário de R$ 20 (total de R$ 440, contabilizando 22 dias). 

Concurso Saae Jacareí: inscrições e etapas

A SHDias, banca que organiza a seleção, recebe inscrições até 10 de dezembro, exclusivamente pela internet (www.shdias.com.br). São cobradas taxas de R$ 4,08 (ensino fundamental), R$ 5,22 (médio) e R$ 7,55 (superior).    

Todos os candidatos realizarão, em 27 de janeiro, prova objetiva com 40 questões de múltipla escolha. As perguntas abordarão língua portuguesa, matemática/raciocínio lógico e conhecimentos específicos, variando as disciplinas conforme a vaga.  

As outras fases incluem exame prático (encanador e mecânico) e teste de aptidão física (calceteiro, mestre de saneamento, pintor, auxiliar de saneamento, fiscal e técnico de sistema de saneamento). 

O concurso do Saae de Jacareí terá validade de dois anos, a contar da data de homologação do resultado. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério da autarquia, de acordo com o edital

Concurso Saae Jacareí: atribuições de alguns cargos

Calceteiro - Assentar manualmente paralelepípedos, bloquetes de concreto com auxílio de ferramenta propor; Transportar areia no carrinho de mão; Espalhar areia para confecção do colchão de areia; Transportar paralelepípedos em carrinho de mão; Espalhar pedriscos sobre as peças assentadas; Preparar a emulsão betuminosa para rejuntamento das peças; Ajudar o Encanador de Saneamento no desenvolvimento de suas atividades; Outras atribuições correlatas que lhe forem atribuídas pelos superiores.

Encanador de saneamento - Efetuar e reparar instalações de manutenção hidráulica em geral; Substituir peças hidráulicas danificadas; Executar o serviço de acordo com desenhos, esquemas, especificações e outras informações; Marcar pontos de colocações de tubulação, união, junção; Abrir valetas no solo ou rasgos em paredes para introduzir os tubos ou partes anexas; Executar o corte, rosqueamento, curvatura e união dos tubos; Instalar acessórios da canalização; Testar as canalizações para assegurar-se da vedação de todo o sistema e repará-lo caso seja localizado vazamento; Outras atribuições correlatas que lhe forem determinadas pelos superiores.

Auxiliar de saneamento (operacional I) - Executar a abertura de valas, escavações, demolições manuais e outros em geral, utilizando diversas ferramentas como: picareta, marretas, pás e outros; executar serviços manuais em geral; executar quando necessária manutenção dos sistemas e redes de água e esgoto; realizar serviços de jardinagem; desobstruir os locais de trabalho de todo despejo ou transportar materiais para os locais de trabalho; executar a carga, descarga e transporte de volumes, tais como ferramentas, instrumentos, peças entre outros; montar e desmontar torres, andaimes, conexões e estruturas; limpar áreas, oficinas e instalações; realizar serviços de manutenção em geral nas áreas mecânicas; preencher requisições de almoxarifado e relatórios de serviço em geral; realizar serviços, movimentação de mobiliário, organização de arquivos e áreas de estocagem; manusear máquinas do tipo moto poda, roçadeira, serra circular, tarraxas, furadeira, pulverizadores, entre outros; realizar o controle diário do material existente no setor, relacionando suas quantidades, para manter o nível do estoque e evitar extravios; verificar níveis de reservatórios, auxiliar na operação de tratamento de água; transportar volumes, realizar entregas de produtos químicos, contagem de peças e materiais; limpar áreas, oficinas e instalações; capinar; abrir valas; urbanizar as áreas do SAAE; montar torres e andaimes; zelar pelos sistemas de água e esgoto do setor; zelar pelo bom funcionamento dos equipamentos eletromecânicos; realizar o envasamento de água operando o sistema de envase e controlando o estoque de materiais necessários a este fim; auxiliar o coletor de amostras na realização das descargas em ponta de linha; auxiliar nas limpezas de crivos, bombas, parte externa de quadros elétricos e demais limpezas de tanques e equipamentos; efetuar a limpeza das unidades operacionais, vidrarias e equipamentos, tais como floculadores, decantadores, filtros, tanques de armazenamento de produtos químicos, reservatórios, boosters, tanques de aeração, gradeamentos, laboratórios, entre outros; auxiliar no transporte, distribuição e armazenamento de amostras coletadas; auxiliar nas preparações de produtos químicos utilizados nos tratamentos de água e efluentes quando necessários; executar as limpezas e desinfecções dos tanques das unidades de tratamento, reservatórios e tubulações; estoque de produtos químicos; inspecionar corredores, pátios, áreas e instalações do prédio, verificando as necessidades de reparos, condições de funcionamento da parte elétrica, hidráulica e outros aparelhos, para providenciar os serviços necessários; efetuar pequenos serviços e requisitar pessoas habilitadas para os reparos das instalações elétricas, bombas, caixas d’água, extintores etc.; zelar pelo cumprimento do regulamento interno; controlar o material de limpeza, higiene e alimentação, zelar pela sua guarda, solicitar ao superior imediato, quando necessário, a reposição destes materiais; receber, verificar e distribuir materiais de limpeza, higiene e alimentação em geral; executar atividade correlata, de acordo com a determinação dos superiores.  
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 10:30

Guatapará SP realiza concurso para agente de saúde

Cargo exige ensino médio e paga R$ 1,3 mil. Inscrições seguem abertas até o próximo domingo (11)

Três vagas

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

A Prefeitura de Guatapará, no interior do Estado de São Paulo, realiza concurso público para preencher três vagas imediatas de agente comunitário de saúde.

Destinado a profissionais com ensino médio e residência no próprio município de atuação, o cargo paga R$ 1.305,46, já considerando o vale alimentação de R$ 260,46.

Os interessados podem se inscrever até o próximo domingo (11), mediante a realização de cadastro no site www.aptarp.com.br. O valor da taxa é de R$ 50.

Em 2 de dezembro, os candidatos farão prova objetiva com 40 questões sobre língua portuguesa, matemática e conhecimentos específicos. 

O concurso da Prefeitura de Guatapará terá validade de dois anos, prorrogável por mais dois, a critério do governo municipal, conforme estabelece o edital.

Concurso Prefeitura Guatapará: atribuições do agente comunitário de saúde

Atividades de prevenção de doenças e de promoção da saúde, a partir dos referenciais da Educação Popular em Saúde, mediante ações domiciliares ou comunitárias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS que normatizam a saúde preventiva e a atenção básica em saúde, com objetivo de ampliar o acesso da comunidade assistida às ações e aos serviços de informação, de saúde, de promoção social e de proteção da cidadania, sob supervisão do gestor municipal, distrital, estadual ou federal.

Concurso Prefeitura Guatapará: conteúdo programático parcial

Língua portuguesa - Fonética e Fonologia; Divisão Silábica; Acentuação Gráfica; Cargo do hífen; Ortografia; Pontuação; Processos de Formação das Palavras; Estrutura das Palavras; Classes Gramaticais; Pronomes: cargo e colocação; Cargos de tempos e modos verbais, vozes do verbo; Concordância nominal e verbal; Crase; Interpretação de texto; Análise Sintática; Análise Morfológica; Regência Verbal e Nominal; Figuras de Linguagem; Vícios de Linguagem. Obs. Já serão utilizadas as regras ortográficas introduzidas pelo Decreto Federal n. 6.583 de 29/09/08.

Matemática - Conjuntos Numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; Intervalos; Expressões algébricas; Potenciação; Radiciação; Equação e inequação do 1º grau; Fatoração; Regra de Três simples e composta; Porcentagem; Juros simples e compostos; Descontos; Noções de estatística: médias, distribuição de frequências e gráficos; Equação do 2º grau; Funções do 1º e do 2º graus: conceito, gráfico, propriedades e raízes; Geometria: plana e espacial; Relações e funções; Sistema decimal de medidas: unidade de comprimento e superfície; Área das Figuras Planas.
 

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Atualizado: 05/11/2018 - 10:26

Famema SP forma comissão para concurso com 1.726 vagas

Oportunidades são para o Hospital das Clínicas e Faculdade de Medicina de Marília, com opções em todos os níveis escolares e iniciais até R$ 14,3 mil

Saúde e Educação

JC Concursos - Samuel Peressin - Informe o Erro

O Hospital das Clínicas e Faculdade de Medicina de Marília (Famema), no interior paulista, divulgou, por meio de publicação em diário oficial, no último dia 2 de novembro, os nomes dos membros que farão parte da comissão organizadora do seu novo concurso público, autorizado pelo governador Márcio França em 14 de setembro. Com isto, o próximo passo é definir o nome da banca organizadora, para que o edital de abertura de inscrições possa ser efetivamente publicado. De acordo com responsáveis pelo setor de recursos humanos do órgão, a expectativa é de que a liberação do documento ocorra, no mais tardar, até o início de 2019.

Ao todo serão oferecidas nada menos do que 1.726 vagas, sendo 167 para cargos com exigência de ensino fundamental, 818 para ensino médio e 741 para cargos de nível superior, com remunerações iniciais de R$ 1.355,14 a R$ 14.386,50, para jornadas de trabalho de 12 a 40 horas semanais.

A comissão será presidida pelo servidor Tarcício Adilson Ribeiro Machado, tendo como suplente Rafael José da Silva, além de Daniele Valentim Vieira, tendo como suplente Alessandra da Silva Fernandes Duarte. A comissão não engloba apenas quatro cargos da autorização do concurso, que deverão contar com comissão específica: cirurgião dentista,  analista socio cultural,  professor assistente mestre e professor adjunto doutor.

 “É uma conquista histórica. Após as restrições do período eleitoral, vamos iniciar os processos e compor os quadros próprios com funcionários públicos estaduais. Importante ressaltar que foi um trabalho em equipe, em prol da saúde dos 62 municípios (atendidos pelo órgão), disse a superintendente do Hospital das Clínicas da Famema, dra Paloma Aparecida Libânio Nunes, quando da autorização do concurso. “Esse é o resultado de um trabalho longo, construído em conjunto pela gestão da Famema, em conjunto com alunos, docentes e funcionários, com apoio político de várias esferas do governo”, disse o diretor geral da Famema, professor dr. Valdeir Fagundes de Queiroz.

 

Concurso Famema - Ensino Fundamental

 

No caso de ensino fundamental, todas as 167 vagas autorizadas são para o cargo de auxiliar de saúde, com remuneração inicial de R$ 1,355,14 em caso de 50% do Prêmio de Incentivo (PIN) e  R$ 1567,64 no caso de 100% do benefício.

 

 

Concurso Famema - Ensino Médio

 

No caso de ensino médio, as oportunidades serão para os cargos de agente técnico de saúde (44 vagas, com inicial de R$ 1.424,14 no caso de 50% do PIN e R$ 1.705,64 para 100%), oficial administrativo (137, R$ 1.292,64 para 50% do PIN e R$ 1.442,64 para 100%), oficial operacional (24, R$ 1.292,64 para 50% e R$ 1.442,64 para 100%), técnico de enfermagem (532, R$ 1.464,14 para 50%e R$ 1.765,64 para 100%), técnico de laboratório (36, R$ 1.367,64 para 50% e R$ 1.592,64 para 100%) e técnico de radiologia (45, R$ 1.367,64 para 50% e R$ 1.592,64 para 100%).

 

Concurso Famema - Nível Superior

 

Por fim, para nível superior, as opções serão para agente técnico de assistência à saúde (223, R$ 1.972,43 para 50% do PIN e R$ 2.631,43 para 100%), analista administrativo (42, R$ 2.364,46 para 50% e R$ 2.714,45 para 100%), analista sociocultural (6, R$ 2.364,46 para 50% e R$ 2.714,45 para 100%), cirurgião dentista (3, R$ 2.512,77 para 50% e R$ 2.762,77 para 100¨%), enfermeiro (154, R$ 2.391 para 50% e R$ 3.266,10 para 100%), engenheiro (7, R$ 4.890,59 para 50% e R$ 5.240,69 para 100%), médico I (213, R$ 2.685,82 para 12 horas com 50% do Prêmio de Produtividade Médica - PPM  e R$ 3.726 para 100% com 12 horas, R$ 4.476,37 para 50% com 20 horas e R$ 6.210 para 100% com 24 horas, R$ 5.371 para 50%  para 24 horas e R$ 7.452 para 100% e R$ 10.919 com 50% para 40 horas e R$ 14.386,50 para 40 horas), tecnólogo de radiologia (18, R$ 1.646,96 para 50% do PIN e R$ 1.871,96 para 100¨%), professor assistente mestre (14, com R$ 2.164,80 para 20 horas, R$ 3.247,20 para 30 e R$ 4.329,60 para 40 horas) e professor adjunto doutor (61, R$ 3.609,95 para 20 horas, R$ 5.514,91 para 30 e 7.219,89 para 40 horas).       

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Atualizado: 05/11/2018 - 09:47

Concurso IFSP: inscrições abertas para professor

No total, seleção preencherá 45 oportunidades com salários de até R$ 9,6 mil. Chances estão distribuídas entre 20 cidades

Nível superior

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O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) abriu nesta segunda-feira (5) as inscrições para o concurso público destinado a preencher 45 vagas de professor em unidades instaladas em 20 cidades do Estado.

As candidaturas podem ser registradas até as 20h de 2 de dezembro, exclusivamente pelo site https://concursopublico.ifsp.edu.br/. O valor da taxa é de R$ 180. 

Há ofertas nas áreas de arquitetura (2 postos), biologia (1), educação física (1), educação em pedagogia (4), eletroeletrônica/mecatrônica (3), eletrônica (2), eletrotécnica (2), engenharia civil (2), segurança do trabalho (1), produção industrial (1), física (2), geografia (2), história (2), informática (4), matemática (3), português (1), português e espanhol (3), português e inglês (5), química (1) e sociologia (3).     

A remuneração básica oferecida pelo IFSP é de R$ 4.463,93. Considerando a retribuição por titulação acadêmica, o salário pode chegar a R$ 4.892,44 (docentes com curso de aperfeiçoamento), R$ 5.288,05 (especialização), R$ 6.668,20 (mestrado) e R$ 9.600,92 (doutorado).    

As oportunidades estão distribuídas entre os campi de Jacareí, Registro, Campos do Jordão, Itaquaquecetuba, Presidente Epitácio, Sorocaba, Birigui, Tupã, Campinas, Ilha Solteira, Matão, Boituva, Pirituba, São Miguel Paulista, Suzano, Cubatão, Avaré, Itapetininga, Jundiaí e São José dos Campos. 

Etapas do concurso do IFSP

Prevista para 3 de fevereiro, a prova objetiva terá 40 questões abordando legislação e conhecimentos pedagógicos, étnico-raciais e específicos. Haverá aplicação na capital e em todos os municípios com oferta de vagas - exceto São José dos Campos. 

As outras fases incluem avaliação de desempenho didático, com divulgação da lista de convocados a partir de 18 de fevereiro, e análise de títulos, cujos documentos deverão ser entregues no mesmo dia das atividades da segunda etapa. 

O concurso do IFSP terá validade de 24 meses, a contar da data de homologação do resultado. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério da instituição, conforme prevê o edital
 

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Atualizado: 01/11/2018 - 16:09

Prefeitura de Parisi SP abre concurso com dez vagas

Oportunidades estão distribuídas entre funções destinadas a profissionais de todas as escolaridades. Inscrições terminam em 18 de novembro

Salários até R$ 3,6 mil

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Localizado a cerca de 550 km da capital paulista, o município de Parisi abriu concurso público, por meio da prefeitura, para preencher dez vagas na área da educação.

São ofertadas chances de nível fundamental como auxiliar de creche (1 posto), merendeira (1), auxiliar de limpeza (1) e serviços gerais (1), todas com remuneração de R$ 788,13. 

Ensino médio é requisito para quem pretende disputar a função de inspetor de alunos (1), que paga R$ 1.129,39.  

Há ofertas de nível superior para diretor de escola (1) e professor nas áreas de educação básica (1), inglês (1), educação física (1) e arte (1). Os vencimentos vão de R$ 1.883,10 a R$ 3.600.

Concurso Prefeitura Parisi: inscrições e etapas

As inscrições vão até 18 de novembro, devendo ser efetuadas pelo site da Unisisp (www.unisisp.com.br), banca que organiza a seleção. As taxas custam R$ 35 (ensino fundamental), R$ 45 (médio) e R$ 70 (superior). 

As provas objetiva (todos os cargos) e dissertativa (vagas de nível superior) estão marcadas para 2 de dezembro. Na mesma data, os concorrentes a diretor e professor deverão entregar os documentos relativos à análise de títulos. 

O concurso da Prefeitura de Parisi terá validade de dois anos, a contar da data de homologação do resultado. O prazo poderá ser prorrogado uma vez, a critério do governo municipal, conforme estabelece o edital

Concurso Prefeitura Parisi: conteúdo programático para auxiliar de creche

Língua portuguesa - Fonema e Sílaba; Ortografia; Estrutura e Formação das Palavras; Classificação e Flexão das Palavras; Classes de Palavras: tudo sobre substantivo, adjetivo, preposição, conjunção, advérbio, verbo, pronome, numeral, interjeição e artigo; Acentuação; Concordância nominal; Concordância Verbal; Regência Nominal; Regência Verbal; Sinais de Pontuação; Uso da Crase; Colocação dos pronomes nas frases; Termos Essenciais da Oração (Sujeito e Predicado); Análise e Interpretação de Textos.

Matemática - Conjunto de números: naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, operações, expressões (cálculo), problemas, raiz quadrada; MDC e MMC – cálculo – problemas; Porcentagem; Juros Simples; Regras de três simples e composta; Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo, volume; Sistema Monetário Nacional (Real); Equações: 1º e 2º graus; Inequações do 1º grau; Expressões Algébricas; Fração Algébrica; Geometria Plana.

Conhecimentos específicos - CAMPOS, Maria Malta, ROSEMBERG, Fúlvia. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. Brasília: MEC/SEB, 2009. BRASIL. Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação. Brasília: MEC, SEB, 2006. ______. Guia alimentar para crianças menores de dois anos. Brasília: Ministério da Saúde, 2002. ______: Ministério da Saúde. Manual de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2003. ______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil – Volume 1. MEC/SEB, 2006. ______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil – Volume 2. MEC/SEB, 2006. ______. Lei Federal nº 9.394/96. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 23 dez. 1996. ______. Lei Federal nº 8.069/90 (arts 1º ao 140). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 16 jul. 1990.
 

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